Реєстраційний номер
2121U000292, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Книга, Рецензовано
Назва роботи
Worldviews as a way of appropriation value orientations and spiritual development
Світоглядні уявлення як шлях привласнення дитиною ціннісних орієнтацій та духовного розвитку
Автор
Pirozhenko T.O.
Khartman Olena
Soroka Iryna
Дата публікації
01-01-2021
Постачальник інформації
Національна академія педагогічних наук України
Першоджерело
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/729585/
Видання
Heilberg IT Solutions UG (haftungsbeschränkt) InterGING Verlag
Опис
The key purpose of the study was to conduct a survey of children of senior pre-school and primary school age with the help of a diagnostic interview «Factors of the child's choice of socially significant values». Structural and dynamic qualitative characteristics of the phenomenon of «value orientations» are represented by the unity of its components: 1) cognitive; 2) emotional; 3) behavioral. The sample of respondents consisted of children from various regions of Ukraine; total number – 153 children: 95 of senior pre-school age, 58 of primary school age. The data showed that the majority of Ukrainian pre-school and primary school children who took part in this study have a high and above-average level of formation of worldviews. The analysis of emotional, cognitive, and behavioral manifestations of the worldview made it possible to generalize the typical characteristics of groups of children based on the formation of the picture of the world.
Ключовою метою дослідження було проведення опитування дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку за допомогою діагностичної співбесіди «Фактори вибору дитиною соціально значущих цінностей». Структурно-динамічні якісні характеристики явища «ціннісних орієнтацій» представлені єдністю його складових: 1) когнітивної; 2) емоційної; 3) поведінкової. Вибірку респондентів складали діти з різних регіонів України; загальна кількість – 153: 95 старшого дошкільного віку, 58 молодшого шкільного віку. Дані показали, що більшість українських дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, які брали участь у дослідженні, мають високий і вище середнього рівень сформованості світогляду. Аналіз емоційних, когнітивних та поведінкових проявів світогляду дав змогу узагальнити типові характеристики груп дітей на основі формування картини світу.
Додано/оновлено в НРАТ
2024-01-15
