Registration Number
2122U009026, Article
popup.category
Стаття
Title
Methodological techniques of the formation of the mathematical language in foreign listeners of the preparatory department of the technical university
popup.author
Клєопа І. А.
Тютюнник О. І.
Коломієць А. А.
Klieopa I. A.
Tiutiunnyk O. I.
Kolomiiets A. A.
Klieopa I. A.
Tiutiunnyk O. I.
Kolomiiets A. A.
popup.publication
01-01-2022
popup.source_user
Вінницький національний технічний університет
popup.source
http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/35585
popup.publisher
Мала академія наук України
Description
У статті розглядаються методичні прийоми формування математичної мови за допомогою текстівпід час навчання іноземних студентів на підготовчому відділенні, а також основні проблеми, що виникають у процесі викладання математики іноземним слухачам, які навчаються українською мовою. Актуальність проблеми формування математичної мови в іноземних студентів зумовлена вимогами до реалізації математичної компетентнісної моделі випускника ЗВО. Основними проблемами іноземних слухачів, які приїхали для отримання знань в Україну, є: погане знання української мови та математичної мови на нерідній мові, низький рівень базової шкільної підготовки. Тому розв`язання цієї проблеми ґрунту-ється на основних прийомах формування математичної мови під час навчання слухачів на підготовчому відділенні технічного ЗВО: забезпеченні адаптації слухачів до умов іншого середовища, ознайомленні з ма-тематичною мовою та правильності користування нею надалі. Авторами розроблені завдання, робота над якими спрямована на формування в іноземних слухачів підготовчого відділення ЗВО володіння мате-матичною лексикою на нерідній мові. Наведено деякі типи практичних завдань, які дають змогу вивчити матеріал від простого до важчого. Проведено опитування іноземних слухачів підготовчого відділення для з`ясування того, яка форма організації навчального процесу більш ефективно сприяє формуванню мовної математичної компетенції на уроках. Також пропонуються прийоми формування математичної мови слухачів-іноземців підготовчого відділення технічного університету. Результати дослідження спрямова-но на виявлення навчально-пізнавальних труднощів, з якими стикається ця категорія слухачів у процесі оволодіння спеціальною математичною термінологією, засвоєння пропонованого навчального теоре-тичного і практичного матеріалу. Продемонстровано співпрацю між викладачем та іноземними слуха-чами підготовчого відділення, яка має сприяти формуванню в них уміння виокремлювати головне, запи-сувати короткий конспект за допомогою математичної символіки, слухати і розуміти матеріал лекції українською мовою, розбирати на практиці багато прикладів, які надалі їм будуть потрібні для вступу до університету.
popup.nrat_date
2026-11-04
