Search academic texts

Information × Registration Number 2123U000158, Article popup.category Монографія, Не рецензовано Title Designing an educational environment using augmented and virtual reality tools in general secondary education institutions popup.author Литвинова С.Г.Сороко Н.В.Баценко Сергій ВікторовичБогачков Ю.М.Гриб'юк О.О.Дементієвська Н.П.Коркішко І. А.Слободяник О.В.Соколюк О.М.Ухань П.С. popup.publication 01-01-2023 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738596/ popup.publisher ІЦО НАПН України Description У монографії представлено результати колективного дослідження проблем проєктування навчального середовища з використанням засобів доповненої та віртуальної реальностей в закладах загальної середньої освіти України. На основі аналізу наукових досліджень закордонних і вітчизняних вчених, стану розвитку цифрового освітнього середовища закладів освіти, сучасних підходів, визначеного теоретикометодологічного апарату. Визначено переваги, особливості та ризики використання доповненої та віртуальної реальностей у процесі навчання учнів; обґрунтовано та розроблено класифікаційні ознаки та здійснено класифікацію освітніх середовищ віртуальної реальності за класифікаційною ознакою «за призначенням»; визначено переваги використання технологій доповненої і віртуальної реальностей для учнів з особливими освітніми потребами. Уточнено принципи та підходи застосування AR/VR в освітній практиці; обґрунтовано педагогічні умови та прийоми використання AR/VR для навчанні учнів ЗЗСО. Теоретично обґрунтовано та розроблено модель цифрового навчального середовища з використанням AR/VR; процесуальну модель підготовки вчителя до використання AR/VR для навчання учнів; концептуальну модель використання AR/VR в ЗЗСО; розроблено та обґрунтовано методичну систему використання AR/VR в навчальному середовищі закладів загальної середньої освіти. Розроблено інструментарій та обґрунтовано критерії та показники визначення ефективності та безпеки використання віртуальної та доповненої реальностей в освітньому процесі. Розраховано на наукових, науково-педагогічних працівників, докторантів, аспірантів, магістрантів, викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти, вчителів закладів загальної середньої освіти, які займаються теоретичними і практичними проблемами підвищення якості освіти на засадах упровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітню практику. popup.nrat_date 2024-01-15 Close