Search academic texts

Information × Registration Number 2222U000855, Qualification work popup.category Магістерська робота Title popup.author Яблонський Ярослав popup.publication 01-01-2022 popup.source_user Київський національний університет імені Тараса Шевченка popup.source https://ir.library.knu.ua/handle/123456789/4183 popup.publisher Description У даній роботі спираючись на основні теоретичні підходи розглянуто концепцію «дискурсу» та дискурсивний підхід як теорія та методологія в соціології. Окремо здійснено експлікацію концепту «дискурсу історії» Описано феномен соціальної та колективної пам’яті, їхній зв’язок з дискурсами. Основною темою роботи є поєднання дискурсів та освітнього процесу: які історичні дискурси наявні у межах середньої освіти в Україні та яка роль вчителя у формуванні цих дискурсів у учнів. У цій також роботі наведені приклади та результати соціологічних досліджень історичного дискурсу в Україні. Проведено дискурс-аналіз стенограм фокус-груп, зібраних в межах проекту «Історичні культури в процесі трансформації». Наведені аргументи до використання якісних методологій та методів в межах соціологічних досліджень. Зроблені висновки стосовно суб’єктності викладу історії, регіональної представленості історії у шкільній програмі та джерел формування історичної компетентності учнів. Ключові слова: дискурс, історія, навчання, історична компетентність. popup.nrat_date 2025-09-29 Close