Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0212U006554, 0112U001169 , Науково-дослідна робота Назва роботи Психолого-педагогічне забезпечення використання новітніх освітніх та інформаційних технологій у навчальному процесі ВНЗ. Назва етапу роботи Керівник роботи Бурлачук Леонід Фокович, Дата реєстрації 11-05-2012 Організація виконавець Київський національний університет імені Тараса Шевченка Опис етапу Звіт про НДР: 96 с., 11 табл., 2 додатки, 46 джерел. Об'єкт дослідження: навчальний, науковий та виховний процеси ВНЗ України. Мета роботи: розробити пакет психолого-педагогічного забезпечення конструювання і використання новітніх освітніх та інформаційних технологій у навчальному, науковому та виховному процесах ВНЗ України. Напрацювати практичні рекомендації щодо впровадження психологічних, педагогічних вимог до застосування новітніх освітніх технологій у педагогічній, науковій та соціально-виховній діяльності ВНЗ. Розробити програму адаптації студентів першокурсників до опанування новітніми освітніми та інформаційними засобами навчання. Дослідити соціально-психологічні чинники оптимізації процесу самореалізації особистості студента в період навчання у ВНЗ. Методи дослідження: теоретичний аналіз підходів до розробки психолого-педагогічного забезпечення інформаційних технологій навчання, опитування, тестування. Шляхом емпіричного дослідження виявлено загальні проблеми соціальної адаптації студентства до навчання у ВНЗ в умовах розвитку новітнього інформаційного середовища та сформульовано гіпотези всеукраїнського дослідження такої проблематики. Розроблено рекомендації щодо розвитку структурних засад, методичного забезпечення розвитку кіберкомунікативної мережі вищого навчального закладу та розробки необхідних соціально-психологічних тренінгів. На основі отриманих теоретичних та емпіричних даних розроблено та апробовано макет тренінгової програми адаптації студентів до навчання у ВНЗ та до майбутньої професії практичного психолога, соціального працівника за умов використання новітніх освітніх та інформаційних технологій. Сформульовано гіпотези та припущення, які потребують перевірки на наступному етапі дослідження. Проаналізовано ресурсні можливості використання навчального простору ВНЗ для набуття необхідних професійних навичок майбутніх фахівців соціальної сфери через залучення інноваційних групових методів навчання. Результати НДР впроваджено в навчальний процес факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Інформаційні технології, ВНЗ, професійні компетенціїЇ, соціальна адаптація студентства, освітній інформаційний простір. Опис продукції Автори роботи Покладова Вікторія Вікторівна Щербина Вікторія Леонардівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити