Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0216U003903, 0113U000727 , Науково-дослідна робота Назва роботи Соціально-педагогічне проектування розвитку обдарованості учня в системі взаємодії учасників навчально-виховного процесу. Назва етапу роботи Керівник роботи Киричук Валерій Олександрович, Дата реєстрації 23-02-2016 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Об'єкт дослідження: проектування розвитку обдарованості учнів в системі навчально-виховного процесу. Мета дослідження: розробка і обґрунтування соціально-педагогічного забезпечення соціально-педагогічного проектування обдарованості учнів у системі взаємодії учасників навчально-виховного процесу. Методи дослідження: аналіз, узагальнення, порівняння; методи емпіричного характеру діагностичні (анкетування, інтерв'ювання, опитування, бесіди); прогностичні (експертні оцінки, узагальнення незалежних характеристик тощо) обсерваційні (констатуючий та формуючий експеримент); методи обробки та інтерпретації експериментальних даних - системно-комплексний аналіз, моніторинг особистісного розвитку, скринінг. Наукова новизна одержаних результатів полягає у створенні моделі системи організаційно-методичного забезпечення соціально-педагогічного проектування в навчальних закладах на основі інноваційних технологій проектування, що максимально оптимізує процес психо-соціального та духовного розвитку особистості; підвищенні професійної компетентності педагогів, формуванні проектного мислення, що характеризується усвідомленням цілей діяльності, прийняттям проектного завдання, конструюванням задач особистісного розвитку, розумінням особистісної значущості, зосередженням уваги на виконанні завдань та задач, самоорганізації в розподілі часу, плануванням дій, самоконтролем, умінням оцінювати власні рішення шляхом індивідуальної або групової рефлексії, набуттям учасниками проектування соціального досвіду. Ступінь впровадження результатів НДР визначається всеукраїнським рівнем, оскільки напрацювання теми впроваджено у систему середньої освіти 19 освітніх закладів України. Результати досліджень також стали необхідною складовою учбового процесу ЦІППО УМО НАПН України. Опис продукції У монографії розкриваються теоретичні основи особливостей соціально-педагогічного проектування, а також наведено практичні аспекти проектування педагогічної діяльності у навчально-виховному процесі роботи загальноосвітнього навчального закладу з метою особистісного розвитку учня. Монографія орієнтована на науковців, управлінців, педагогів, психологів, загальноосвітніх навчальних закладів, студентів, а також усіх зацікавлених в упровадженні в практику навчального закладу засад проектної педагогіки. Автори роботи Єнотаєва Л. Є. Андросович К. А. Давидова М. О. Демченко В. В. Киричук Валерій Олександрович Ковальов О. Г. Костів Р. Н. Мельник М. М. Микитин О. В. Ольшаний Ю. М. Порало Т. А. Ріпа Г. І. Тесленко В. В. Яременко Л. А. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити