Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U101623, 0119U100175 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичне забезпечення соціально-психологічної адаптації обдарованих учнів в умовах інформаційно-освітнього середовища закладів загальної середньої освіти Назва етапу роботи Керівник роботи Андросович Ксенія Анатоліївна, Кандидат психологічних наук Дата реєстрації 23-01-2021 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу За звітній період досліджено тенденції розвитку дитинства у сучасному глобальному суспільстві. А саме, проаналізовано поняття: грамотність ХХІ століття; індивідуалізація освіти; гейміфікація; цифрова нерівність; глобалізація освіти. Виявлено особливості перебігу процесу соціально-психологічної адаптації обдарованих учнів на різних рівнях повної базової освіти. Психологічні особливості розвитку дітей молодшого шкільного віку (1-2 класи) характеризується насамперед виникненням кризи семи років. Вона символізує перехід від дошкільного до молодшого шкільного дитинства. Зміст кризи семи років полягає у виникненні нового рівня самосвідомості – внутрішня позиція, з'являється ставлення до самого себе, дитина розуміє ставлення інших до себе; змінюється структура поведінки: з'являється раціональна та емоційна оцінка результатів своїх дій. Труднощі адаптації, що відображаються у емоційній сфері дитини початкової школи пов’язані з появою нового для неї соціального оточення. Успішність навчання у цьому віці залежить від відношення з вчителем. Успішність процесу адаптації дитини до навчання залежить ще і від того, наскільки міцно вона змогла ствердити свою позицію в класі серед однолітків.   Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2021-01-23 Закрити