Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0223U000429, , Науково-дослідна робота

Назва роботи

Теоретичні і методичні засади проєктування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства

Керівник роботи

Трубачева Світлана Едуардівна, Кандидат педагогічних наук

Дата реєстрації

07-01-2023

Організація виконавець

Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України

Опис

Згідно з тематичним планом наукових досліджень за тематикою НАПН України на 2022 рік у 2022 року було отримано наступні результати: Уточнено та систематизовано ключові терміни та поняття НД. На основі аналізу напрямів розвитку цифрових технологій, а також тенденцій організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час воєнного стану, визначено пріоритетні напрями трансформації в освіті, які найближчим часом будуть впливати на становлення системи освіти в Україні. Визначено та обґрунтовано особливості та основні принципи проєктування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства (зокрема в контексті забезпечення освітнього процесу в умовах воєнного стану). Проаналізовано особливості проєктування організаційно-управлінського, змістового, технологічного та соціально-педагогічного аспектів освітнього середовища закладу загальної середньої освіти та стан їх функціонування в умовах цифровізації суспільства під час дії воєнного стану в Україні. Визначено основні ідеї соціально-педагогічного підходу у проєктуванні освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства. Проаналізовано стан розроблення проблеми проєктування варіативного складника змісту повної загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства в педагогічній науці та освітній практиці. Виокремлено й описано основні групи чинників впливу на проєктування варіативного складника змісту повної загальної середньої освіти в умовах російсько-української війни (управлінсько-політичні, науково-технічні, технологічні, військово-технічні, економічні, соціокультурні, військово-патріотичні, освітньо-громадські, міжнародні). Розроблено анкети до інструментарію оцінювання стану проєктування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти в умовах цифровізації суспільства (зокрема в умовах воєнного стану).

Опис продукції