Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U003165, (0120U100847) , Науково-дослідна робота Назва роботи Психолого-педагогічний супровід розвитку та самовдосконалення особистості в умовах збагаченого освітньо-реабілітаційного простору Назва етапу роботи Підсумковий Керівник роботи Турубарова Анастасія Володимирівна, Кандидат психологічних наук Дата реєстрації 30-05-2025 Організація виконавець Комунальний заклад вищої освіти "Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія" Запорізької обласної ради Опис роботи Визначити актуальні проблеми психолого-педагогічного супроводу розвитку та самовдосконалення особистості в умовах збагаченого освітньо-реабілітаційного простору й оптимальні шляхи їх вирішення Опис етапу  Основним результатом опрацювання науково-педагогічними працівниками Хортицької національної академії наукового дослідження став аналіз організаційно-методичних ресурсів реабілітаційного хабу Хортицької національної академії та визначення ролі міжнародного партнерства у розширенні освітньо-реабілітаційного потенціалу закладу. Виокремлено багаторівневу структуру хабу та розглянуто прикладні аспекти реалізації соціальної практики як складової соціальної реабілітації. Також було обґрунтовано теоретико-методологічні засади функціонування виховної системи навчально-реабілітаційних закладів для дітей з особливими освітніми потребами. Проведено аналіз нормативно-інституційних детермінант цієї системи та розроблено авторську модель виховного процесу. Досліджено педагогічні умови ефективного функціонування системи та створено програмно-технологічне забезпечення для її реалізації. Визначено ключові поняття, що формують науковий тезаурус підготовки майбутніх учителів-логопедів до застосування адаптованих фізичних вправ. Проаналізовано рівень підготовки вчителів у вітчизняній і зарубіжній освіті та розроблено структурно-функціональну модель формування їхньої готовності до роботи з адаптованими фізичними вправами. Розглянуто соціально-психологічні технології реабілітації особистості, що включають алгоритми реабілітаційних заходів, спрямованих на психологічне відновлення. Визначено вплив екстремальних ситуацій на психологічне здоров’я дітей, а також розглянуто психокорекційні методи, зокрема арт-терапію та театралізовані ігри для дітей із розладами аутистичного спектра. Окреслено соціально-психологічні проблеми соціалізації неповнолітніх із особливими освітніми потребами у травматогенному соціумі. Запропоновано багаторівневу програму оптимізації цього процесу та визначено організаційні засади її реалізації. Проаналізовано інклюзивний освітній процес у закладах вищої освіти України. Визначено труднощі підвищення рівня індивідуалізації освіти для здобувачів із особливими потребами, Опис продукції Автори роботи Бочелюк Віталій Йосипович Гордієнко Наталія Миколаївна Горшкова Галина Володимирівна Дергач Маргарита Альфрітівна Жадленко Ірина Олександрівна Клочкова Юлія Володимирівна Нечипоренко Валентина Василівна Позднякова Олена Леонтіївна Турубарова Анастасія Володимирівна Додано в НРАТ 2025-05-30 Закрити