Реєстраційний номер
0226U001938,
(0120U103904)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів ключових і предметних компетентностей
Назва етапу роботи
Обгрунтувати систему підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів ключових і предметних компетентностей
Керівник роботи
Собко Валентина Олексіївна, Кандидат педагогічних наук
Дата реєстрації
03-02-2026
Організація виконавець
Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка
Опис роботи
Здійснити цілісний науковий аналіз проблеми та обґрунтувати теоретичні й методичні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування ключових і предметних компетентностей учнів початкової школи
Опис етапу
У межах дослідження проведено аналіз нормативно-правових документів у сфері початкової та вищої освіти, інструктивних матеріалів Міністерства освіти і науки України, вітчизняних і зарубіжних психолого-педагогічних наукових джерел, публікацій у фахових періодичних виданнях тощо. Здійснено педагогічне дослідження механізмів навчальної взаємодії учасників освітнього процесу під час педагогічної практики майбутніх учителів початкової школи, вивчено стан досліджуваної проблеми проаналізовано стан досліджуваної проблеми за результатами опитування вчителів Сумської області в межах секційних засідань традиційного регіонального науково-методичного семінару «Компетентнісний підхід в освіті: теорія і практика» (листопад 2021 року).
Подане дослідження має комплексний характер і спрямоване на науково-теоретичне та методичне обґрунтування системи професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів ключових і предметних компетентностей у контексті реалізації ідей Нової української школи, цифровізації освіти та викликів сучасних суспільних трансформацій. Поглиблено аспекти вивчення проблеми реалізації змістової лінії «Взаємодіємо усно» на компетентнісних засадах, обґрунтовано інтеграцію освітніх галузей у початковій школі як чинник розвитку логічного мислення й здатності учнів аргументовано висловлювати судження. Значну увагу приділено моніторингу якості підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах дистанційного та змішаного навчання, формуванню «soft skills» майбутнього педагога, специфіці використання мобільних технологій і цифрових освітніх ресурсів у сучасному освітньому процесі.
Опис продукції
Автори роботи
Литвинов Андрій Сергійович
Ігнатенко Олександр Володимирович
Непомняща Галина Іванівна
Вашуленко М.С.
Мозуль Ірина Вікторівна
Пінчук Ірина Олександрівна
Вишник Ольга Олександрівна
Зенченко Тетяна Федорівна
Решетняк Віктор Федорович
Додано/оновлено в НРАТ
2026-02-03
