Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0524U000120, Докторська дисертація

На здобуття

Доктор економічних наук, 08.00.04, Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності)

Дата захисту

16-05-2024

Статус

Захищена

Назва роботи

Теоретико-методологічні засади формування соціальної відповідальності закладів вищої освіти в умовах структурно-інноваційних перетворень

Здобувач

Яценко Валентина Володимирівна,

Консультант Мягких Ірина Миколаївна
Опонент Птащенко Олена Валеріївна
Опонент Дєліні Марина Миколаївна
Опонент Батченко Людмила Вікторівна
Рецензент Ольшанська Олександра Володимирівна
Рецензент Єрохін Сергій Аркадійович
Рецензент Готра Вікторія Вікторівна

Опис

Запропоновано теоретичну концепцію варіативності формування соціальної відповідальності закладів вищої освіти, що ґрунтується на комплексному аналізі соціальних, економічних та культурних факторів. Дана концепція охоплює етичні, екологічні, інклюзивні та інші аспекти становлення соціальної відповідальності, виокремлюючи її як багатогранний процес, що потребує інтеграції різноманітних підходів. Обґрунтовано інституційне підґрунтя формування соціальної відповідальності на основі трирівневої моделі, що включає міжнародний, національний та університетський рівні. Це створює основу для впровадження механізмів соціальної відповідальності, сприяючи сталому розвитку, задоволенню потреб суспільства та розвитку громадської довіри. Важливою складовою стало формулювання практичних рекомендацій з моделювання співпраці у сфері соціально-відповідальної освіти, які базуються на залученні чотирьох різних сфер діяльності: дослідження, навчання, управління, екологічна та соціальна стійкість і справедлива практика. Це забезпечить ефективне формування соціальної відповідальності. Запропоновано нові стратегічні вектори управління соціальною відповідальністю через розширення ролі дуальної та дистанційної освіти, впровадження моделі дворівневої підготовки кваліфікованого персоналу, що відповідає сучасним потребам ринку освітніх послуг. Такий підхід сприятиме розширенню доступу до освіти та стимулюватиме більш ефективне впровадження соціальних ініціатив. Мета дослідження полягає в обґрунтуванні теоретико-методологічних засад, розробці методичних підходів та формулюванні практичних рекомендацій з питань соціальної відповідальності закладів вищої освіти у контексті структурно-інноваційних перетворень. Такий комплексний підхід дозволить сформувати ефективну стратегію соціальної відповідальності, що враховує сучасні тенденції та виклики, з якими стикаються заклади вищої освіти на шляху до сталого розвитку.

Додано в НРАТ

2024-04-15