Registration Number
0822U100287, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
28-12-2021
popup.evolution
.
Title
Postmodern educational practices: the problem of subjectivity
Author
Kamardash Nataliia Volodimirivna,
popup.head Perepelytsia Oleh Mykolaiovych
popup.opponent Boychenko Mikhail Ivanovich
popup.opponent Tolstov Ivan Viktorovich
popup.review Podolska Tetyana Vasylivna
popup.review Golikov Alexander Sergeevich
popup.rada
V.N. Karazin Kharkiv National University
Description
Дисертація присвячена дослідженню впливу освітніх практик постмодерну на формування і (ре)презентацію суб’єктивності. Метою дисертаційної роботи є філософське дослідження впливу освітніх практик постмодерну на суб’єктивність, визначення кореляції освітнього і суб’єктивного в трансформаційних процесах початку ХХІ століття. Результати дослідження дозволяють ґрунтовніше осмислити процеси становлення сучасного суб’єкту (що здійснено через концепт (не)народження) в умовах трансформації освітніх практик, актуалізують проблему освітніх технологій як діалектичного поєднання інституціонального і соціального, особистісного і державного в умовах постмодерного суспільства. Через концепти неоміфологічного світогляду, що презентує варіативність гіпперреальності, пов’язаної із (соціо)симулятивним як трансляцією віртуального в неореальність постмодерного, кіберактора як нового типу суб’єкта, носія нового типу ментальності, презентована перспектива освіти в ситуації неосоціального, як поєднання реального й віртуального. Все це надає можливості для практичного розв’язання актуальних проблем пошуку дієвих механізмів формування і реалізації місії освіти в умовах сучасних світових і національних соціокультурних та політичних процесів, спрогнозувати траєкторію розвитку суб’єктивності в умовах трансформації суспільства та освітніх інституцій постмодерну, в тому числі в його перехідному стані до суспільства постлюдського (метамодерну).
Registration Date
2022-01-19
popup.nrat_date
2022-03-09 / 2026-07-01
