Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0823U101880, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 23-11-2023 Статус Запланована Назва роботи Педагогічна спадщина Антоніо Сальєрі в контексті становлення європейської мистецької освіти (кінець XVIII – перша половина XIX ст.) Здобувач Яременко Леонід Михайлович, Доктор філософії Керівник Цебрій Ірина Василівна Опонент Сташевська Інна Олегівна Опонент Матвєєва Ольга Олександрівна Рецензент Ваховський Леонід Цезаревич Рецензент Сбітнєва Людмила Миколаївна Опис Об’єкт дослідження – процес становлення європейської мистецької освіти (кінець XVIII – перша половина XIX ст.). Предмет дослідження – педагогічна спадщина Антоніо Сальєрі. Мета дослідження – виявити складових педагогічної спадщини Антоніо Сальєрі в контексті становлення європейської мистецької освіти (кінець XVIII – перша половина XIX ст.). Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше визначено основні напрями вивчення педагогічної спадщини Антоніо Сальєрі (педагогіко-біографічний, мистецько-педагогічний енциклопедичний, музикознавчий, музикознавчо-біографічний, музично-історичний) та наукові підходи вивчення проблеми (історико-педагогічний, парадигмальний, антропологічний, біографічний, ціннісний, адаптивний, трансдисциплінарний, структурно-функціональний, культурологічний і герменевтичний підходи); проаналізовано трансформаційні зміни у вищій музичній освіті Європи від неаполітанських консерваторій до Віденської (підґрунтям послугували європейські школи-метризи та спеціалізовані школи-притулки – консерваторії); з’ясовано вплив видатних учителів-музикантів (Ф.Л. Гассмана на К.В. Глюка) на формування педагогічної школи Антоніо Сальєрі; виділено етапи педагогічної діяльності Антоніо Сальєрі (композиторсько-педагогічний (1766–1788 рр.), приватно-викладацький (1788 р. – 1813 рр.), консерваторсько-шкільний педагогічний (1813 – 1823 рр.); обгрунтовано педагогічні ідеї (взаємодія музики з літературними джерелами наа текстовій основі, опора на вивчення художньо-літературних джерел на індивідуальних заняттях, виховання учнів на антично-героїчних творах, виховання музиканта, який розуміється в усіх жанрах мистецтва, театрально-режисерське начало в навчанні), основоположні принципи педагогічної спадщини Антоніо Сальєрі (принцип поліпедагогіки, творчого взаємозв’язку композиторського мистецтва, виконавства та методики вивчення твору, єдності виконавської і педагогічної творчості, поєднання індивідуальних занять із практичним керівництвом колективами, єдності логічного, драматичного та технічного начал, поступовості та наступності у процесі навчання, природовідповідності, ґрунтовності, професійної спрямованості, «драматичності», відповідальності й самостійності, співтворчості, двомовності) та його благодійницьку діяльність (керівництво Товариством з концертів на користь вдів і дітей-сиріт померлих музикантів); доведено вплив композиторсько-педагогічної, вокально-педагогічної та музично-текстологічної спадщини Антоніо Сальєрі на розвиток європейської мистецької освіти наступних століть на прикладі педагогічної діяльності Маестро з Л. Бетховеном, Й.Н. Гумеллем, Ф. Франчетті, Ф. Лістом. Дата реєстрації 2023-12-19 Додано в НРАТ 2023-12-19 Закрити