Реєстраційний номер
0824U001410, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
03-05-2024
Статус
Наказ про видачу диплома
Назва роботи
Підготовка майбутніх фахівців з дизайну до управління проєктами у професійній діяльності.
Здобувач
Кравченко Марія Сергіївна,
Керівник Пасько Оксана Миколаївна
Опонент Король Анатолій Миколайович
Опонент Руденченко Алла Андріївна
Опонент Колесник Наталія Євгенівна
Рецензент Петрова Інна Володимирівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука
Опис
У дисертації було проведено теоретичне обґрунтування, розроблення та експериментальна перевірка моделі підготовки майбутніх фахівців з дизайну до управління проєктами у професійній діяльності. На основі аналізу сучасних українських і зарубіжних досліджень було визначено теоретичний контекст проблеми дослідження термінологічних концепцій, таких як: «модель», «педагогічне моделювання», «компетентність», «методи проєктів», «інноваційна модель» та «дизайнерська освіта».
Уточнено сутність понять, а саме: «дизайн», «проєкт» і «управління проєктом», шляхом ретельного аналізу сучасних досліджень і визначення їхніх ключових аспектів.
З’ясовано, що сучасній дизайнерській освіті, зокрема у підготовці майбутніх фахівців дизайну у закладі вищої освіти, виникає проблема оновлення змісту, форм і методів управління проєктами.
Розкрито зміст та структуру підготовки майбутніх фахівців з дизайну до управління проєктами. Особливий акцент зроблено на практичних навичках, що дозволяють здобувачам використовувати отримані знання у реальних умовах, таких як розробка проєктів, взаємодія з клієнтами та управління ресурсами.
Розроблено інноваційну методичну модель підготовки майбутніх фахівців з дизайну до управління проєктами у професійній діяльності, що ґрунтується на основі методологічних підходів (компетентнісний, інтегративний, проєктний), принципів навчання (наочності, систематичності, науковості, послідовності, доступності навчання, принцип зв’язку навчання з життям, теорії з практикою) які реалізуються в межах методологічного, організаційного та діагностичного блоків у процесі використанх етапів моделі.
Отримані результати дозволили виявити, що успішне управління проєктами у професійній діяльності потребує не лише технічних знань, але й розвитку комунікативних, лідерських і міжперсональних навичок, здатності до креативного мислення та розв’язання проблем, а також вміння працювати в команді.
Практична цінність результатів дослідження полягає у можливості їх використання для покращення вже існуючих навчальних програм зі спеціальності 022 «Дизайн».
Одним із ключових елементів програми «Управління проєктами» є акцент на практичні заняття та використання сучасних інструментів управління проєктами.
Розглянуто роль та значення управління проєктами у професійній діяльності майбутніх фахівців з дизайну. Дослідження показало, що управління проєктами в даній сфері є ключовим елементом успішної діяльності, оскільки вона вимагає тісної співпраці з клієнтами, виробниками, підрядниками та іншими учасниками проєкту.
Висновок роботи полягає в тому, що покращення освітньо-професійних програм зі спеціальності 022 «Дизайн», щодо управління проєктами є необхідним кроком для підготовки конкурентоспроможних фахівців у цій галузі.
Наукова новизна і теоретичне значення полягає в тому, що:
– вперше запропоновано та теоретично обґрунтовано інноваційно методичну модель підготовки майбутніх фахівців з дизайну до управління проєктами в професійній діяльності;
– уточнено сутність поняття «дизайн», «проєкт» та «управління проєктом» в професійній діяльності – здатність керувати та впроваджувати проєкти; здатність прораховувати час та бюджет проєкту; комунікативні навички; інноваційні методи та технології в проєктній діяльності;
– модернізовано підхід до ведення дизайн проєктів майбутнім фахівцем з дизайну;
– з’ясовано належні педагогічні умови для досягнення мети: поєднання теорії та практики під час виконання проєктних завдань;
– подальшого розвитку набули методи, форми та засоби навчання управління проєктами у підготовці майбутніх фахівців з дизайну.
Практичне значення результатів дослідження полягає в розробці та впровадженні в освітній процес робочої програми з дисципліни «Управління проєктами», яка викладалась на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти за спеціальністю 022 «Дизайн» на третьому та четвертому курсах.
Матеріали дисертації можуть бути використані для розробки програм обов’язкових і варіативних дисциплін, спрямованих на розвиток професійних компетентностей майбутніх фахівців з дизайну. Вони можуть також бути корисними при організації курсів підвищення кваліфікації викладачів вищих навчальних закладів, а також для укладання навчальних програм і посібників з проблем використання управління проєктами в Україні та за кордоном.
Дата реєстрації
2024-04-02
Додано/оновлено в НРАТ
2024-04-25 / 2026-07-01
