Registration Number
0826U001178, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
27-05-2026
popup.evolution
.
Title
Formation of pedagogical culture of bachelors in professional education (design) in the process of professional training
Author
Anastasiia V. Popelyshkina,
popup.head Valentyna I. Tsyna
popup.opponent Leonid V. Orshanskyi
popup.opponent Ihor V. Savenko
popup.review Nataliia S. Orlova
popup.review Tetiana M. Borysova
popup.rada
Poltava V. G. Korolenko National Pedagogical University
Description
Дисертаційна робота Попелишкіної Анастасії Володимирівни присвячена проблемі формування педагогічної культури бакалаврів з професійної освіти (дизайн) в процесі фахової підготовки.
У дисертації уперше вивчено стан формування педагогічної культури бакалаврів професійної освіти (дизайн) в теорії та практиці зарубіжної та вітчизняної систем фахової підготовки; визначено педагогічну сутність понятійного конструкту «педагогічна культура бакалаврів професійної освіти» як складову загальної культури людини, один з визначальних показників освітньої діяльності педагогічних працівників, що характеризується набуттям педагогічного досвіду людства в галузі освіти, сукупністю загальнокультурних, моральних, інтелектуальних, фізичних та психолого-педагогічних знань і вмінь, якими забезпечується результативна педагогічна діяльність, спрямованість на неперервну самоосвіту та самовдосконалення; на підставі сучасних методологічних підходів (особистісно орієнтованого, діяльнісного, компетентнісного, інтегративного, системного, акмеологічного та аксіологічного) виявлено структуру педагогічної культури бакалаврів з професійної освіти у єдності мотиваційно-ціннісного, культурно-пізнавального та діяльнісно-практичного компонентів; обґрунтовано критерії: ціннісно-мотиваційний (відбиває стійкість вияву освітньо-професійної мотивації, відповідних цілям та змісту фахової підготовки, провідні ціннісні орієнтації педагогічної культури та ступінь усвідомлення ролі її ролі у освітній діяльності), пізнавально-змістовийий (визначає прояви особистісного досвіду діяльності з культурологічними джерелами та педагогічними технологіями у вимірі освітньо-професійної діяльності під час фахової підготовки в єдності теоретичних і практичних знань, умінь та навичок) та операційно-діяльнісний (розкриває стан сформованості педагогічної культури майбутнього фахівця в ході набуття індивідуального досвіду освітньо-професійної діяльності в галузі дизайну), показники (знання, педагогічні вміння; вмотивованість до оволодіння та вияву педагогічної культури) та рівні (початковий, середній, достатній, високий) сформованості педагогічної культури бакалаврів з професійної освіти (дизайну) у процесі фахової підготовки; теоретично обґрунтовано структурно-функціональну модель формування педагогічної культури бакалаврів професійної освіти (дизайн); уточнено та модифіковано поняття «педагогічна культура», «бакалавр з професійної освіти (дизайн)», «фахова підготовка», методичний інструментарій процесу формування педагогічної культури бакалаврів професійної освіти (дизайн) в процесі фахової підготовки; подальшого розвитку набули структура та зміст процесу формування педагогічної культури бакалаврів професійної освіти (дизайн) в процесі фахової підготовки; визначено кореляційні взаємозв’язки між рівнями сформованості педагогічної культури та фахової компетентності бакалаврів з професійної освіти (дизайн).
Практичне значення дисертаційного дослідження полягає в тому, що результати та основні висновки дослідження можуть бути використані в освітньому процесі університету для формування педагогічної культури бакалаврів професійної освіти; створений критеріально-оцінювальний апарат може бути використаний в освітньому процесі університету для моніторингу якості системи професійної освіти, в системі підвищення кваліфікації та перепідготовки фахівців сфери професійної освіти; розроблені навчальний змістовий модуль «Педагогічна культура бакалаврів з професійної освіти (дизайн)» та методичні рекомендації «Формування педагогічної культури бакалаврів з професійної освіти (дизайн) в процесі фахової підготовки» для науково-педагогічних працівників педагогічних ЗВО та студентів спеціальності 015.00 Професійна освіта (Дизайн) можуть бути застосовані в установах професійної освіти.
Registration Date
2026-04-25
popup.nrat_date
2026-04-25 / 2026-07-01
