Search academic texts

Information × Registration Number 2022U000004, Article popup.category Title PSYCHOLOGICAL-ANDRAGOGICAL SUPPORT MODEL OF TEACHER PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT IN CONDITIONS OF POSTGRADUATE EDUCATION popup.author Tихонова TетянаTykhonova Tetiana popup.publication 31-03-2021 popup.source_user Вересень №2(89) 2021 popup.source https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/136 popup.publisher Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Description Необхідність спрямування післядипломної освіти на професійний саморозвиток педагога потребує розроблення та впровадження моделі його супроводу, побудованого на психолого-андрагогічних засадах та інтерактивних технологіях, що сприяють постійному самовдосконаленню вчителів. Представлена у статті теоретична модель описує психолого-андрагогічний супровід професійного саморозвитку педагога в умовах післядипломної освіти через такі складові: мету – створення сприятливих умов щодо професійної самоактуалізації та самореалізації педагогів; концептуальні засади – підходи і принципи реалізації супроводу; завдання, що спрямовані на створення умов щодо саморозвитку професійних компетентностей; андрагогічні умови як способи підвищення ефективності супроводу; засоби супроводу, які реалізуються через інтерактивні технології навчання; критерії ефективності супроводу та його загальний результат. popup.nrat_date 2022-06-25 Close