Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2125U002351, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Опубліковано, Рецензовано Назва роботи Теорія та практика трудового навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах Нової української школи Автор Чеботарьова О. В.Chebotarova O. V. Дата публікації 01-01-2025 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747064/ Видання ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України Опис У монографії представлено компетентнісний підхід до навчання учнів в умовах реалізації концепції «Нова українська школа», наукові здобутки в теорії та практиці трудового та професійно-трудового навчання школярів з порушеннями інтелектуального розвитку; висвітлено авторську концепцію та методичну систему трудового навчання на основі проведеного експериментального дослідження; обґрунтовано та апробовано методику формування трудової компетентності школярів з ПІР, визначено організаційно-педагогічні умови реалізації та впровадження в освітню систему інтегративної моделі трудового навчання, дотримання якої забезпечує корекційно-реабілітаційний супровід, навчання і особистісний розвиток учнів. У розділах монографії представлено результати експериментального дослідження, що дають цілісне бачення упровадження змісту освітньої галузі «Технології» та навчального предмету «Трудове навчання», представлених у Типових освітніх програмах для навчання дітей з інтелектуальними порушеннями. Також висвітлюються особливості варіативного змісту модельних навчальних програм професійного спрямування у 5-10 класах для учнів з порушеннями інтелекту; специфіку корекційно-розвивальної роботи, яка охоплює пізнавальну, сенсомоторну, мовленнєву та особистісну сфери розвитку школярів. Монографію адресовано педагогам, психологам, викладачам, студентам, фахівцям-консультантам ІРЦ; батькам дітей з ООП, усім зацікавленим користувачам. Додано в НРАТ 2026-03-19 Закрити