15 вересня 2022 року відбудеться вебінар «Як ефектно презентувати своє дослідження» («How to present your research with impact»).
15 вересня 2022 року відбудеться вебінар «Як ефектно презентувати своє дослідження» («How to present your research with impact»).
Під час вебінару слухачі навчяться якісно презентувати результати своїх досліджень у відповідності до потреб цільової аудиторії; дізнаються, як найкраще представити дослідження; як побудувати презентацію, зробити її цікавою, донести повідомлення до публіки. Організатор – Організація європейського співробітництва у галузі науки і технологій (COST).
Науковці з України можуть використовувати хмарну інфраструктуру EGI Federal Cloud у межах навчальної віртуальної організації для тестування.
Науковці з України можуть використовувати хмарну інфраструктуру EGI Federal Cloud у межах навчальної віртуальної організації для тестування.
На цей момент успішно працює мережа суперкомп’ютерів, створена у межах реалізації проєкту EuroHPC. Європейські високопродуктивні обчислення є спільною ініціативою Євросоюзу, яка об’єднує ресурси й досвід 31 європейської країни для створення найсучаснішої європейської суперкомп’ютерної екосистеми. П’ять суперкомп’ютерів EuroHPC JU вже працюють у Болгарії, Чехії, Фінляндії, Люксембурзі і Словенії та будуються ще три в Італії, Португалії та Іспанії. Дослідники з академічних університетів, дослідницьких інститутів, органів державної влади і промисловості країн-членів ЄС та країн, асоційованих до програм «Горизонт 2020» і «Горизонт Європа», можуть подавати заявки на доступ до суперкомп’ютерів EuroHPC.
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «До нового бачення інновацій через COVID-19: порівняльний аналіз стратегій 11 країн» із серії «Політичні документи ОЕСР у галузі науки, технологій та промисловості».
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «До нового бачення інновацій через COVID-19: порівняльний аналіз стратегій 11 країн» із серії «Політичні документи ОЕСР у галузі науки, технологій та промисловості».
У документі обговорюється зміна бачення країнами пріоритетів у галузі науки, технологій та інновацій в умовах пандемії COVID-19. Аналіз здійснено на основі 171 стратегічного документа НТІ з 11 країн, прийнятих у період 2013- 2021 років. Залежно від контексту, ці документи спрямовані на досягнення консенсусу, управління, інформування, визначення політики, формування внутрішніх організаційних мотивів. Більшість документів, що з’явилися під час пандемії COVID-19, зосереджені на амбітних громадських цілях та конкретних технологіях для їх реалізації.
Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку надання фінансової підтримки на створення високотехнологічних виробництв за участю закладів вищої освіти та наукових установ на умовах співфінансування».
Міністерство освіти і науки України пропонує до громадського обговорення проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку надання фінансової підтримки на створення високотехнологічних виробництв за участю закладів вищої освіти та наукових установ на умовах співфінансування».
Проєктом пропонується визначити умови, критерії та механізм проведення конкурсного відбору з метою надання фінансової підтримки суб’єктам господарювання на створення високотехнологічних виробництв за участю закладів вищої освіти та наукових установ у формі грантів на умовах співфінансування, а також порядок отримання гранту, види витрат, які може здійснювати грантоотримувач, обов’язкові умови договору про надання гранту та процедуру повернення коштів у разі невиконання умов такого договору. Проєкт акту розроблено на виконання пункту 20 Плану заходів на 2021-2023 роки з реалізації Стратегії розвитку сфери інноваційної діяльності на період до 2030 року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 9 грудня 2021 року № 1687-року. Зауваження та пропозиції до проєкту можна подати до 12 вересня 2022 року.
За повідомленням Всесвітньої організації інтелектуальної власності,в рамках угоди про якість та обмін даними до міжнародної бази даних торговельних марок ВОІВ додана колекція ТМ Великої Британії.
За повідомленням Всесвітньої організації інтелектуальної власності,в рамках угоди про якість та обмін даними до міжнародної бази даних торговельних марок ВОІВ додана колекція ТМ Великої Британії.
Ця колекція містить понад 3 млн записів, які стануть доступними для користувачів Global Brand Database. Загалом ця база даних ВОІВ місьить понад 52 млн записів з 73 національних та міжнародних колекцій ТМ. Вона є ефективним інструментом для дослідження існуючих знаків перед поданням заявки на торговельну марку.
Шанхайська рейтингова консалтингова компанія (Shanghai Ranking Consultancy) опублікувала двадцяте видання Академічного рейтингу світових університетів (Academic ranking of world universities – ARWU).
Шанхайська рейтингова консалтингова компанія (Shanghai Ranking Consultancy) опублікувала двадцяте видання Академічного рейтингу світових університетів (Academic ranking of world universities – ARWU).
Методологія проекту заснована на шести дослідницьких метриках і дозволяє дослідити еволюцію вищої освіти за останні два десятиліття. Наявні дані та резудьтуючі оцінки багато у чому збігаються з іншими рейтингами, підтверджуючи загальні тренди. До топ-3 університетів світу увійшли Гарвардський, Стенфордський університети та Массачусетський технологічний інститут. З українських закладів вищої освіти у рейтингу найкращими виявились Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», Сумський державний університет.
На сайті Campus France опубліковано звіт «Ключові цифри» за 2022 рік.
На сайті Campus France опубліковано звіт «Ключові цифри» за 2022 рік.
У ньому зазначається, що Європейський союз є найбільшим приймаючим регіоном у світі та другим за величиною регіоном для мобільності студентів. Він приваблює студентів з усього світу, приймаючи майже половину (46%) мобільних студентів. Наведено найбільш актуальні дані Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки та культури, які надають уявлення про студентську мобільність у всьому світі до початку пандемії COVID-19. Біля 6 мільйонів студентів у всьому світі навчалися за межами своєї країни. До трійки країн походження мобільних студентів у світі увійшли Китай, Індія та В’єтнам, у ЄС – Німеччина, Італія та Франція. Аналіз даних також показує, що майже 9 із 10 європейських студентів, які навчалися за кордоном, залишилися на континенті.