ПОСІБНИК ДЛЯ ДОСЛІДНИКІВ-ПОЧАТКІВЦІВ ПРО УПРАВЛІННЯ ДАНИМИ

ПОСІБНИК ДЛЯ ДОСЛІДНИКІВ-ПОЧАТКІВЦІВ ПРО УПРАВЛІННЯ ДАНИМИ

На сайті Times Higher Education опублікований матеріал Дервала Даллі «Підвищення грамотності у галузі даних: важливі навички для дослідників-початківців».

На сайті Times Higher Education опублікований матеріал Дервала Даллі «Підвищення грамотності у галузі даних: важливі навички для дослідників-початківців».

Це короткий посібник для дослідників-початківців про ефективне управління даними та їх належне представлення. Наголошується, що значення інформаційної грамотності у нинішні часи неможливо переоцінити. Коли справа доходить до досліджень, це вже не просто зведення даних у таблиці чи складання діаграм. Досліднику доводиться працювати з великими наборами даних, опрацьовувати їх, фільтрувати й аналізувати із залученням спеціальних інструментів для виявлення цінних закономірностей і підготовки висновків чи узагальнень. Отже, відразу після збору інформації науковцю важливо представити її в ясній та ефективній формі, гарантуючи, що вона буде одночасно зрозумілою та корисною для роботи. Якщо дослідник лише починає свій науковий шлях, оволодіння цим мистецтвом може означати дуже багато для подальшого вільного плавання в академічних водах. Отже, для ефективного управління даними рекомендується дотримуватись наступних правил: чітко визначатись із типами і форматами даних, оскільки різні сценарії досліджень вимагають різних підходів, і вибір найбільш валідного може зробити роботу максимально ефективною та результативною; коректно здійснювати підготовку даних (дотримання угод про імена, структури папок і метаданих гарантує, що дані будуть добре організовані та їх буде легко знайти); використовувати спеціалізоване програмне забезпечення для виявлення закономірностей і тенденцій під час проведення розширеного аналізу даних; розробити й дотримуватись чітких вимог до візуалізації даних (кругові діаграми – для відображення частки ринку, лінійні графіки – для відстеження змін з плином часу, карти для виокремлення регіональних відмінностей тощо). Важливою є співпраця з іншими науковцями, адже грамотність щодо даних означає не лише розуміння таких даних, а й використання платформ для спільної роботи, наприклад, GitHub (для спільних проєктів) або репозиторіїв даних. Підвищення навичок роботи з даними – безперервний шлях. Його важливо почати з опанування простого алгоритму, зосередившись на основоположних концепціях, перш ніж переходити на більш високий рівень. Для подальшого підвищення грамотності у сфері даних є сенс проходити онлайн-курси, брати участь у семінарах; бажано знайти наставника або приєднатись до профільної спільноти. Необхідно багато читати і практикувати у сфері даних. Адже академічний ландшафт стає дедалі більш орієнтованим на дані, тому важливість грамотності у галузі даних стає дедалі очевиднішою.

Детальніше: http://surl.li/swuip, http://surl.li/swuhz

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_ВідкритаНаука #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-04-24
Share
15
ПРОГРАМА ІНСТИТУЦІЙНОЇ ОЦІНКИ EUA

ПРОГРАМА ІНСТИТУЦІЙНОЇ ОЦІНКИ EUA

6 травня 2024 року відбудеться вебінар «Програма інституційної оцінки EUA: що це таке, як вона працює і чому вам слід її обрати?».

6 травня 2024 року відбудеться вебінар «Програма інституційної оцінки EUA: що це таке, як вона працює і чому вам слід її обрати?».

Захід покликаний стати площадкою для детального обговорення суті Програми інституційної оцінки. Планується за участі представників закладів вищої освіти, які нещодавно пройшли оцінювання, обговорити основні характеристики програми, її додаткову цінність, детально розглянути досвід участі у програмі. Організатор – Європейська асоціація університетів.

Детальніше: http://surl.li/swthw, https://www.iep-qaa.org/, http://surl.li/swtii

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-04-24
Share
12
ЩОДО РОЗВИТКУ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ТРАЄКТОРІЙ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ОСВІТІ

ЩОДО РОЗВИТКУ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ТРАЄКТОРІЙ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ОСВІТІ

Верховна Рада України в другому читанні ухвалила Закон «Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу у вищій освіті». 

Верховна Рада України в другому читанні ухвалила Закон «Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій та вдосконалення освітнього процесу у вищій освіті». 

Закон є важливою складовою комплексної трансформації системи вищої освіти. Передбачається, що його прийняття надасть студентам закладів вищої освіти можливість індивідуалізувати освітні траєкторії за допомогою міждисциплінарних освітніх програм; скористатися гнучкішими темпами і зберегти строки навчання; визнати результати навчання, здобуті у формальній, неформальній та інформальній освіті. Університети отримають більшу автономію й зможуть самостійно визначати інструменти досягнення встановлених стандартом компетентностей з нерегульованих спеціальностей, що наближає українську систему вищої освіти до європейських стандартів. Вибіркових дисциплін стане більше. Для таких регульованих спеціальностей, як право, медицина, правоохоронна діяльність тощо, будуть детально визначені вимоги до компетентностей та результатів навчання. Для цих спеціальностей передбачено державні кваліфікаційні іспити.

Детальніше: http://surl.li/swsvo

Фото: МОН

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-04-24
Share
18
CHATGPT ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ВЛАСНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ

CHATGPT ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ВЛАСНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ

На порталі «ДіяОсвіта» опублікований новий освітній серіал «СhatGPT для підвищення власної ефективності: розкрийте потенціал штучного інтелекту у своєму житті».

На порталі «ДіяОсвіта» опублікований новий освітній серіал «СhatGPT для підвищення власної ефективності: розкрийте потенціал штучного інтелекту у своєму житті».

Він складається з 7-ми серій, які розкривають практичні питання використання штучного інтелекту та нейромереж, – їх побудови, можливостей застосування, етики, конфіденційності, трансформації процесу навчання, перекладу й аналізу текстів. Особлива увага у серіалі приділяється етичним питанням та конфіденційності при роботі з ChatGPT. Слухачі серіалу разом з теоретичними знаннями матимуть можливість розвинути свої практичні навички взаємодії з ГШІ, що дозволить у майбутньому максимально повно використовувати можливості цього інструменту для підвищення власної продуктивності. Освітній серіал створено з ініціативи Мінцифри для платформи «Дія.Освіта» за підтримки Київської школи економіки.

Детальніше: http://surl.li/qcdkc

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ОсвітаОнлайн

2024-04-24
Share
18
ЩОДО КОНВЕНЦІЇ ПРО ГЛОБАЛЬНЕ ВИЗНАННЯ

ЩОДО КОНВЕНЦІЇ ПРО ГЛОБАЛЬНЕ ВИЗНАННЯ

Члени Глобального форуму університетських асоціацій (GUAF) прийняли спільну заяву на тему Глобальної конвенції ЮНЕСКО про визнання кваліфікацій вищої освіти. 

Члени Глобального форуму університетських асоціацій (GUAF) прийняли спільну заяву на тему Глобальної конвенції ЮНЕСКО про визнання кваліфікацій вищої освіти. 

Вони цінують потенціал конвенції та визначені нею універсальні принципи справедливого та прозорого визнання кваліфікацій у сфері вищої освіти у глобальному масштабі. Також у заяві вказується на ключові дії, яких необхідно вжити для забезпечення адекватних інвестицій в інфраструктуру та ресурси визнання й покращення професійного розвитку персоналу. Члени GUAF зобов’язуються надавати підтримку закладам вищої освіти та усім зацікавленим сторонам у зміцненні їхніх систем і процедур визнання. GUAF заснований Європейською асоціацією університетів у 2021 році як платформа для діалогу, співпраці та спільних дій лідерів університетських асоціацій Африки, Америки, Арабського регіону, Азії та Європи. GUAF опікується питаннями міжнародної мобільності, міжнародної співпраці, інституційної автономії ЗВО та академічної свободи.

Детальніше: http://surl.li/swrgj, http://surl.li/swrce, http://surl.li/swrdl

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_EUA #НРАТ_Освітянам_новини

2024-04-24
Share
16
РОЗПІЗНАВАННЯ ФЕЙКІВ ТА ПРОТИДІЯ ДЕЗІНФОРМАЦІЇ

РОЗПІЗНАВАННЯ ФЕЙКІВ ТА ПРОТИДІЯ ДЕЗІНФОРМАЦІЇ

2 травня 2024 року відбудеться практикум із медіаграмотності, присвячений питанням розпізнавання дезінформації та протидії фейкам в мережі інтернет. 

2 травня 2024 року відбудеться практикум із медіаграмотності, присвячений питанням розпізнавання дезінформації та протидії фейкам в мережі інтернет. 

Захід покликаний навчити верифікувати візуальний контент і не відфільтровувати фейки, аналізувати новини та безпечно працювати з інформацією. У співпраці з фахівцями, які розробляють інструменти для визначення оригінальності контенту, учасники обговорять наступні питання: які є інструменти для розпізнавання фейків та як їх найкраще використовувати; які є навчальні програми із протидії дезінформації; як відрізнити контент, згенерований ШІ, від підготовленого людиною. Організатори: Adobe, Міністерство цифрової трансформації України.

Детальніше: http://surl.li/stxbm, http://surl.li/stxbr

Фото: Мінцифри

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-04-24
Share
10
ОЕСР: ПОСІБНИК ДЛЯ СОЦІАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ

ОЕСР: ПОСІБНИК ДЛЯ СОЦІАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Вимірюйте, керуйте та максимізуйте свій вплив: посібник для соціальної економіки» із серії «Місцевий економічний розвиток і розвиток зайнятості». 

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Вимірюйте, керуйте та максимізуйте свій вплив: посібник для соціальної економіки» із серії «Місцевий економічний розвиток і розвиток зайнятості». 

У ньому наголошується, що вимірювання та управління соціальним впливом є корисною практикою для суб’єктів соціальної економіки, яка дозволяє зрозуміти внесок у суспільний розвиток та допомагає в реалізації місії. Сфери впливу, які є особливо важливими для соціальної економіки (економічне процвітання, зайнятість, соціальна інтеграція, добробут, благополуччя громади) найважче піддаються кількісному вимірюванню. Сучасні практики оцінювання й управління соціальним впливом значною мірою сформовані донорами та комерційними організаціями з обмеженим фокусом на соціальну економіку. Цей посібник пропонує просте і зрозуміле бачення вимірювання соціального впливу як трьохетапного циклу, що охоплює розробку, збір та аналіз даних. Суб’єктам соціальної економіки необхідна постійна інфраструктура підтримки процесу управління впливом, нарощування внутрішнього потенціалу, використання різних інструментів для збору даних та кращої візуалізації й передачі інформації.

Детальніше: http://surl.li/swqsi, http://surl.li/swqzm, https://doi.org/10.1787/2238c1f1-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-04-24
Share
14
УНІВЕРСИТЕТИ РОЗМІРКОВУЮТЬ ПРО ГНУЧКИЙ ГРАФІК НАВЧАННЯ

УНІВЕРСИТЕТИ РОЗМІРКОВУЮТЬ ПРО ГНУЧКИЙ ГРАФІК НАВЧАННЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса «Університети розривають академічні календарі, щоб запропонувати гнучкий графік навчання»

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тома Вільямса «Університети розривають академічні календарі, щоб запропонувати гнучкий графік навчання»

У ній наголошується, що зміна традиційних календарних термінів навчання викликає у співробітників побоюються щодо додаткового навантаження, а також скорочення часу на проведення досліджень і літніх канікул. Разом із тим, проблеми з фінансуванням, нові очікування студентів щодо гнучкого графіку спонукають університети реструктурувати навчальний рік. Том описує варіанти «нової академічної структури», яку застосовували університети Ессекса, Оксфорд-Брукс та Брістольський. Він говорить, що найбільше незадоволення викликав формат, запропонований університетом Ессекса, який замінить три 10-тижневі семестри трьома 15-тижневими семестрами, теоретично збільшуючи річний час навчання до 45 тижнів. Ці рішення були викликані бажанням спростити систему й краще підготуватися до майбутнього довічного кредиту (LLE), який дасть змогу студентам проходити окремі модулі та здобувати наукові ступені через деякий час. Нова модель дозволить університету пропонувати два модулі по 30 кредитів кожного семестру. І хоча наразі не існує планів щодо запровадження гнучких дат початку навчання для студентів або скорочених програм на здобуття ступеня, є бажання запровадити новий графік і сприяти реалізації подібних ініціатив у майбутньому при збереженні загальної чисельності персоналу. В Австралії Сіднейський університет перейшов на триместрову систему у 2019 році. Вона подовжила навчальний рік до трьох 10-тижневих основних семестрів і коротшого літнього семестру і повинна була дозволити деяким студентам закінчити навчання раніше та скоротити заплановані заняття і щільність іспитів. Але тепер цю нову систему збираються переглядати, оскільки внутрішня перевірка дійшла висновку, що вона недостатньо ефективна.

Детальніше: http://surl.li/svwht

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-04-23
Share
23
РОЗРОБЛЕННЯ ПРОЄКТІВ ДЛЯ ПРОГРАМ ЄС

РОЗРОБЛЕННЯ ПРОЄКТІВ ДЛЯ ПРОГРАМ ЄС

29 квітня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться практико-орієнтований тренінг «Розробка ТЕО та бізнес-плану проєктів для програм ЄС». 

29 квітня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться практико-орієнтований тренінг «Розробка ТЕО та бізнес-плану проєктів для програм ЄС». 

Захід покликаний надати учасникам інформацію про практику складання проєктів, що фінансуються за кошти грантових/інвестиційних програм ЄС та особливості їх фінансового та економічного аналізу. Планується обговорити наступні питання: структура та основні розділи ТЕО, що подаються на конкурси грантових програм ЄС, відмінності між ТЕО та бізнес-планом; алгоритм розробки ТЕО проєкту, порядок обґрунтування витрат із врахуванням вимог законодавства та грантових програм; особливості фінансового аналізу в межах розробки ТЕО проєкту (на прикладі успішно реалізованих проєктів); особливості проведення економічного аналізу проєкту; фінансові особливості складання бізнес-плану за проєктом. Організатори: ГО АЄІ, Проєктно-освітній центр «Агенти змін» Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.

Детальніше: http://surl.li/svtsx, http://surl.li/svtvi

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-04-23
Share
12
ОЦІНКА КНИГ ВІДКРИТОГО ДОСТУПУ ЗА ДОПОМОГОЮ PRISM

ОЦІНКА КНИГ ВІДКРИТОГО ДОСТУПУ ЗА ДОПОМОГОЮ PRISM

14 травня 2024 року відбудеться вебінар «Оцінка книг відкритого доступу за допомогою PRISM». 

14 травня 2024 року відбудеться вебінар «Оцінка книг відкритого доступу за допомогою PRISM». 

Захід покликаний підвищити довіру до видання книг у відкритому доступі через збільшення прозорості процесу рецензування. Під час вебінару планується представити інформаційну службу рецензування монографій PRISM та обговорити із зацікавленими учасниками переваги її використання. Сервіс PRISM пропонує видавцям стандартизовану платформу для відображення їхніх процедур рецензування, інтеграції метаданих, що в сукупності має зміцнювати довіру до видання книг у відкритому доступі. Планується розглянути процедури експертного оцінювання та забезпечення відповідальних досліджень; як працює PRISM і як це допомагає підвищити прозорість у експертній оцінці книг відкритого доступу; як PRISM може підтримувати відповідальні дослідження. Організатор – Проєкт Європейського Союзу «Оцінки відповідальних досліджень з урахуванням відкритої науки» (GraspOS).

Детальніше: https://graspos.eu/training-material, https://operas-eu.org/services/prism/, http://surl.li/stvnz

Фото: GraspOS

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-04-23
Share
13