СКОРИСТАЙТЕСЬ ДЖЕРЕЛОМ БІБЛІОТЕЧНИХ ДАНИХ ДЛЯ УДОСКОНАЛЕННЯ ВЛАСНИХ КУРСІВ

СКОРИСТАЙТЕСЬ ДЖЕРЕЛОМ БІБЛІОТЕЧНИХ ДАНИХ ДЛЯ УДОСКОНАЛЕННЯ ВЛАСНИХ КУРСІВ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стіва Бріггса «Скористайтеся джерелом бібліотечних даних, щоб покращити свої навчальні курси».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стіва Бріггса «Скористайтеся джерелом бібліотечних даних, щоб покращити свої навчальні курси».

У ній зазначається, що університетські бібліотеки пропонують корисні джерела даних про усі аспекти навчання, щоб найкращим чином забезпечити залучення студентів. Згідно UK Teaching Excellence Framework 2023, Національного опитування студентів (NSS) та Опитування про досвід післядипломної освіти (PTES) університетські бібліотеки здатні забезпечити умови для створення відмінного освітнього студентського досвіду. Студентоорієнтовані бібліотечні приміщення, комплексні колекції ресурсів, спеціалізовані бібліотечні системи та підготовлений персонал – є пріоритетом для розвитку бібліотек.  Бібліотечні дані мають потенціал для надання глибокого розуміння того, як студенти підходять до навчання та як воно ними сприймається. Стів розглядає п’ять аспектів бібліотечних даних, необхідних для ефективного удосконалення університетських курсів, а також демонструє,  як викладачі та бібліотечні команди можуть співпрацювати для оптимізації використання такої інформації. Потрібно перш за все проаналізувати дані щодо відвідування бібліотечних приміщень (кількість студентів та хронологічні коливання); затребуваність бібліотечних ресурсів (для цього зазвичай використовують спеціалізоване програмне забезпечення для аналітики кількості звернень до навчальних ресурсів); використання колекцій (поза межами рекомендованих викладачами або стандартних списків ресурсів); теми студентських запитів та відгуки студентів (оцінки щодо якості отриманих відповідей на запитання, пов’язані з бібліотекою, досвід користування бібліотекою); залученість авторів курсів до роботи з бібліотечними даними. Він говорить про власний досвід участі у щомісячних зустрічах команд академічного успіху викладачів з бібліотекарами та іншими централізованими службами підтримки. Вони надають чудову можливість для постійного діалогу щодо залучення студентів та відгуків, пов’язаних з бібліотекою, які потім можна поширювати серед викладачів.  Підхід, зосереджений на навчальному шляху, має вирішальне значення для покращення досвіду та результатів навчання студентів під час планування удосконалення курсу.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/qx5py

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_ВідкритіДані

2025-07-15
Share
ЩОКВАРТАЛЬНІ ОНОВЛЕННЯ КРИТЕРІЇВ DOAJ З 2025 РОКУ

ЩОКВАРТАЛЬНІ ОНОВЛЕННЯ КРИТЕРІЇВ DOAJ З 2025 РОКУ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сторінці блогу сайту DOAJ опубліковано матеріал «Щоквартальні оновлення критеріїв DOAJ».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сторінці блогу сайту DOAJ опубліковано матеріал «Щоквартальні оновлення критеріїв DOAJ».

У ньому зазначається, що починаючи з 2025 року будь-які оновлення критеріїв DOAJ у «Посібнику з подання заявок» будуть здійснюватися щоквартально. Реєстр змін відстежує історію версій критеріїв, а також висвітлює останні коригування цих критеріїв. Так, у попередньому березневому оновленні було додано інформацію щодо показників рейтингу журналів та рекомендацію для щодо відображення дат подання/прийняття/публікації статей; уточнено процедуру апеляції; оновлено посилання на політику нульової толерантності. У липневій версії 2.5 переглянуто критерії для журналів клінічних досліджень:  виключено вимогу щодо публікації серій випадків та додано вимоги щодо політики конфіденційності учасників та інструкцій для рецензентів; запроваджено нову інформацію для журналів Subscribe to Open (S2O). Рекомендації для рецензентів, що стосуються звітів про клінічні випадки (усі звіти про випадки та їхні серії позначаються як такі в назві та заохочується використовування рекомендацій CARE щодо звітності). Для журналів, які перейшли від закритого до відкритого доступу за моделлю S2O, всі основні критерії DOAJ, включаючи відкриту ліцензію та умови авторського права, повинні бути чітко зазначені. Перш ніж подати заявку до DOAJ, журнал S2O повинен продемонструвати, що цільовий показник S2O на поточний рік був досягнутий, і що він опублікував новий випуск або щонайменше п’ять дослідницьких статей OA за моделлю S2O. DOAJ працює над політикою щодо використання інструментів штучного інтелекту та великих мовних моделей, яка буде випущена упродовж 2025 року.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/7rgtR,  https://doaj.org/apply/guide/, https://www.care-statement.org/

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_НауковіВидання_новини  #НРАТ_ВідкритіДані

2025-07-14
Share
РОЛЬ УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ БІБЛІОТЕК У ПІДТРИМЦІ ДОСЛІДЖЕНЬ

РОЛЬ УНІВЕРСИТЕТСЬКИХ БІБЛІОТЕК У ПІДТРИМЦІ ДОСЛІДЖЕНЬ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тайлера Волтерса «Сучасна роль університетських бібліотек у підтримці досліджень викладачів та аспірантів».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Тайлера Волтерса «Сучасна роль університетських бібліотек у підтримці досліджень викладачів та аспірантів».

У ній автор наголошує, що дослідження стають все більш міждисциплінарними, зосередженими на обчислюванні та складаються з багатоінституційних команд, які зазвичай співпрацюють віртуально. Відповідно університетські бібліотеки повинні йти в ногу з часом, щоб підтримувати викладачів та аспірантів.  Дослідження рясніють цифровими об’єктами, даними, створеними у процесі дослідження, нотатками, програмними продуктами, протоколами та документами з відкритим доступом. Університетська бібліотека повинна мати сучасну технологічну інфраструктуру та  надавати якісні послуги, щоб підтримувати викладачів та аспірантів на всіх етапах дослідження – від  розроблення ідеї проекту до поширення результатів досліджень та висновків, – упродовж усього життєвого циклу. Кожен етап такого циклу може бути складним, але використовуючи досвід та ресурси бібліотек для підтримки цього процесу, можна полегшити та оптимізувати роботу. Йдеться про підтримку в частині управління дослідницькими даними; надання доступу до дослідницьких даних; консультування щодо використання метаданих та новітніх методів досліджень; вимірювання впливу та поширення інформації у цільових аудиторіях задля трансформації знань в управлінські рішення. У Вірджинському політехнічному інституті вбачають роль університетської бібліотеки не лише як джерела інформації, в й партнера у дослідницькому процесі.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/2gLn6

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини  #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_ВідкритіДані

2025-07-11
Share
КОНСОЛІДОВАНИЙ РЕЙТИНГ ВИШІВ УКРАЇНИ

КОНСОЛІДОВАНИЙ РЕЙТИНГ ВИШІВ УКРАЇНИ

Sorry, this entry is only available in Українська. На порталі ОсвітаUa опубліковано черговий щорічний консолідований рейтинг українських закладів вищої освіти 2025.

Sorry, this entry is only available in Українська.

На порталі ОсвітаUa опубліковано черговий щорічний консолідований рейтинг українських закладів вищої освіти 2025.

Він охоплює результати діяльності 240 вітчизняних закладів вищої освіти та складається з 10 тематичних підрейтингів: «Найкращі класичні університети України», «Найкращі технічні виші», «Найкращі аграрні виші», «Найкращі педагогічні виші», «Найкращі медичні виші», «Найкращі мистецькі виші», «Найкращі приватні виші», «Найкращі київські виші», «Найкращі виші регіонів України», «Найкращі виші областей України». Для їх укладання було використано дані інших відомих рейтингів та ураховано основні тенденції розвитку вищої освіти з акцентом на структурні реформи. За результатами нинішньої редакції Консолідованого рейтингу 2025 року лідером української вищої освіти став  Київський національний університет ім. Тараса Шевченка (він девʼятий рік поспіль зберігає свою позицію). На другому місці – Львівський національний університет ім. Івана Франка, на третьому – Національний університет «Львівська політехніка».

Детальніше: https://osvita.ua/vnz/rating/25758/, https://osvita.ua/vnz/rating/51741/

Фото: ОсвітаUa

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_ВідкритаДані #НРАТ_Освітянам_КращіПрактики

2025-07-11
Share
ШІ ДЛЯ СУСПІЛЬНОГО БЛАГА

ШІ ДЛЯ СУСПІЛЬНОГО БЛАГА

Sorry, this entry is only available in Українська. На офіційному порталі європейських даних DataEuropaEu опублікована інформація «Висвітлення ШІ для суспільного блага: від загального бачення до глобальних дій».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На офіційному порталі європейських даних DataEuropaEu опублікована інформація «Висвітлення ШІ для суспільного блага: від загального бачення до глобальних дій».

У ній увагу зосереджено на тому, як штучний інтелект здійснює соціальний вплив завдяки ініціативі «Штучний інтелект для суспільного блага». Наразі ШІ стає дедалі більш впливовим, стрімко розширюючи сфери свого використання. Щоб підкреслити переваги, які ШІ може забезпечити для громадськості, Європейське бюро зі штучного інтелекту створило програму «ШІ для суспільного блага ». Вона зосереджена на етичному та відповідальному використанні ШІ для створення позитивного соціального впливу. Європейська комісія прагне підтримувати розвиток штучного інтелекту, створюючи моделі та алгоритми штучного інтелекту для вирішення основних суспільних проблем, для чого відбувається стимулювання суспільної співпраці та розвитку інновацій. Ключовими напрямками ініціативи визначено такі: оптимізація енергетики, охорона здоров’я, навколишнє середовище; вирішення галузевих проблем. На передньому краї інновацій знаходяться відкриті дані, з яких штучний інтелект черпає інформацію. Багато інновацій у цих секторах були б неможливими без публічного доступу до відкритих даних на порталах відкритих даних. Наприклад, на порталі data.europa.eu наразі знаходиться близько 2 мільйонів відкритих наборів даних. Глобальний саміт AI for Good з 2017 року і по теперішній час є флагманським заходом, який підтримує ШІ та цілі сталого розвитку. Ініціатива ШІ для суспільного блага підкрелює, що використання технологій в етичний і сталий спосіб – база для сучасного і майбутнього.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/fzV5D, https://qrpage.net/qr/lS8gx, https://qrpage.net/qr/VfUCu, https://qrpage.net/qr/9dnZl

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЄС #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ВідкритіДані

2025-07-08
Share
ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ В ОСВІТІ, НАВЧАННІ ТА МОЛОДІЖНІЙ РОБОТІ

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ В ОСВІТІ, НАВЧАННІ ТА МОЛОДІЖНІЙ РОБОТІ

Sorry, this entry is only available in Українська. У рамках реалізації Плану дій ЄС у сфері цифрової освіти опубліковано інформаційний матеріал про відповідальне використання штучного інтелекту.

Sorry, this entry is only available in Українська.

У рамках реалізації Плану дій ЄС у сфері цифрової освіти опубліковано інформаційний матеріал про відповідальне використання штучного інтелекту.

Зазначається, що ГШІ фактично являє собою здатність комп’ютерів демонструвати людські здібності, такі як міркування, навчання, планування і творчість. Суспільство отримує багато переваг від використання ГШІ у соціальних мережах, банківській справі та роботі з інформацією. Розвиток ШІ впливає на навички, необхідні в житті та освіту. ШІ надає багато нових педагогічних можливостей для персоналізації навчання й підтримки студентів з особливими потребами. Отже, люди незалежно від фаху і місця роботи повинні мати як мінімум базове розуміння ШІ і того, як він впливає на різні сфери життя, зокрема – на демократію і свободу слова. Навички критичного мислення та роботи з даними необхідні для розуміння автоматизованого прийняття рішень і використання машинного навчання. Опублікований матеріал  надає ключову інформацію щодо ШІ у доступному та зручному візуальному форматі, містить групові питання для обговорення, ґрунтується на етичних принципах ЄС щодо використання штучного інтелекту.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/5pbPo,  https://qrpage.net/qr/kfE4s  

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЄC #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_Бібліотекарям #НРАТ_ВідкритіДані

2025-07-03
Share
РЕЗУЛЬТАТИ ОЦІНЮВАННЯ УКРАЇНСЬКИХ ЗВО ТА НАУКОВИХ УСТАНОВ

РЕЗУЛЬТАТИ ОЦІНЮВАННЯ УКРАЇНСЬКИХ ЗВО ТА НАУКОВИХ УСТАНОВ

Sorry, this entry is only available in Українська. Міністерство освіти і науки України інформує про перші результати Державної атестації наукової (науково-технічної) діяльності українських закладів вищої освіти та наукових установ.

Sorry, this entry is only available in Українська.

Міністерство освіти і науки України інформує про перші результати Державної атестації наукової (науково-технічної) діяльності українських закладів вищої освіти та наукових установ.

Увагу зосереджено на наступних напрямах атестації ЗВО і НУ, за якими вже завершено повний цикл оцінювання – «Аграрно-ветеринарний» та «Суспільний». Ряд університетів та наукових установ підтвердили свої високі позиції (наприклад, СумДУ знов увійшов за напрямом «Суспільний» до найвищої кваліфікаційної групи «А», як це було за результатами попередньої атестації п’ятирічної давнини). Понад 200 установ за двома напрямами отримали комплексну оцінку публікаційної активності, залучених грантів, співпраці з замовниками, бізнесом, патентної спроможності, наявного наукового потенціалу, реального впливу досліджень на економіку, обороноздатність і соціальну сферу. Дані збирались за допомогою платформи URIS, а до експертизи були залучені як українські, так і зарубіжні фахівці.  Отримані результати атестаційного оцінювання планується широко використовувати під час розроблення та реалізації  державної політики, зокрема – визначенні базового фінансування, типу закладу вищої освіти; при розподілі місць в аспірантурі та докторантурі; при створенні дослідницьких центрів досконалості за кошти міжнародних партнерів.

Детальніше: https://kno.rada.gov.ua/news/about_main/77066.html, https://qrpage.net/qr/EXK9C, https://atestat.nauka.gov.ua/uk/atestat-2025, https://qrpage.net/qr/Jo7lH

Фото: скрінщот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_ВідкритаНаука

2025-06-30
Share
ПРІОРИТЕТИ  ЄС  У  СФЕРІ  ПРОФЕСІЙНОЇ  ОСВІТИ  ТА  НАВЧАННЯ

ПРІОРИТЕТИ  ЄС  У  СФЕРІ  ПРОФЕСІЙНОЇ  ОСВІТИ  ТА  НАВЧАННЯ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Європейського фонду освіти опубліковано  політичний огляд «На шляху до пріоритетів ЄС у сфері професійної освіти та навчання. Прогрес у 2021-25 роках: висновки моніторингу та аналізу».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Європейського фонду освіти опубліковано  політичний огляд «На шляху до пріоритетів ЄС у сфері професійної освіти та навчання. Прогрес у 2021-25 роках: висновки моніторингу та аналізу».

У ньому йдеться про першу рекомендацію Ради ЄС щодо професійної освіти і навчання (ПОН)  та Оснабрюцьку декларацію, якими започатковано поточний напрям політики для сталої конкурентоспроможності, соціальної справедливості й стійкості.  У поєднанні їх з іншими стратегічними документами, такими як Порядок денний ЄС щодо навичок, Пакт про навички, План дій Європейського соціальної компоненти, було активізовано Копенгагенський процес і розроблення амбітних національних планів із реалізації пріоритетів ПОН до 2030 року. Cedefop та ETF проводять інтегрований моніторинг у рамках реалізації відповідної ініціативи Європейської Комісії, узгодженої з Консультативним комітетом з професійної освіти.  В опублікованому документі узагальнено дані моніторингу національних планів за 2021-25 роки в ЄС-27+ (включно з Норвегією та Ісландією) та п’яти країнах-кандидатах. Йдеться про близько 500 заходів, політик та ініціатив для створення гнучких, інклюзивних, привабливих та якісних систем професійно-технічної освіти, засновані на поточних урядових реформах, національних стратегіях щодо професійно-технічної освіти, навичок, молоді та зайнятості. Висвітлено поточну практику та запропоноване експертне бачення майбутніх напрямків політики відповідно до останніх політичних ініціатив на рівні ЄС.

Детальніше: https://qrpage.net/qr/69Wap, https://qrpage.net/qr/hGCZa  

Фото: ETF

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ЄC #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ВідкритіДані

2025-06-30
Share
ВІДОМЧЕ ДОСЬЄ УКРНОІВІ-2024

ВІДОМЧЕ ДОСЬЄ УКРНОІВІ-2024

Sorry, this entry is only available in Українська. На сайті Всесвітньої організації інтелектуальної власності опубліковано відомче досьє УКРНОІВІ за 2024 рік.

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сайті Всесвітньої організації інтелектуальної власності опубліковано відомче досьє УКРНОІВІ за 2024 рік.

Це інструмент забезпечення цілісності та достовірності фонду патентних документів, який містить усі патентні документи, опубліковані відомством інтелектуальної власності починаючи з першої публікації. Основна мета досьє опублікованих патентних документів – дозволити зацікавленим сторонам оцінити повноту доступної патентної документації від ВІВ. На практиці використання відомчих досьє сприяє забезпеченню якості опрацювання документів; уніфікації систем ведення інформації, що забезпечує одноманітність вводу та скорочує кількість помилок; здійсненню релевантного пошуку в базах даних; коректному відображенню інформації в базах даних; підвищенню якості пошуку і визначенню цитованості публікацій; зменшенню трудових і фінансових витрат на опрацювання документів. Відомче досьє розміщено на порталі Authority File Міжнародного бюро Всесвітньої організації інтелектуальної власності.

Детальніше:,  https://qrpage.net/qr/ITdtx, https://qrpage.net/qr/4xxXR

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_Інноваторам_новини #НРАТ_ВідкритіДані

2025-06-26
Share
БОРОТЬБА З ХИЖАЦЬКИМ ВИДАВНИЦТВОМ

БОРОТЬБА З ХИЖАЦЬКИМ ВИДАВНИЦТВОМ

Sorry, this entry is only available in Українська. На сторінці блогу сайту DOAJ опублікована стаття Лоррейн Естель «Боротьба з хижацьким видавництвом за допомогою сили глобального волонтерства».

Sorry, this entry is only available in Українська.

На сторінці блогу сайту DOAJ опублікована стаття Лоррейн Естель «Боротьба з хижацьким видавництвом за допомогою сили глобального волонтерства».

У публікації детально описуються загрози для академічної спільноти з боку ненадійних видавців. Лоррейн говорить про запуск нового іспаномовного ресурсу, розробленого для того, щоб познайомити дослідників з ефективними стратегіями  перевірки надійності видавців. Адже у динамічному науковому світі є одна тривожна константа: шахрайські видання та ненадійні видавці, яких часто називають «хижаками», оскільки вони приваблюють авторів публікацій фальшивими обіцянками та позбавляють майбутнього їхні твори. Слід пам’ятати, що ці хижаки не обмежується окремою країною чи галуззю знань, становлячи насправді велику міжнародну проблему. Дослідникам можна допомогти через відповідну просвітницьку діяльність. Цьому слугує ініціатива Think.Check.Submit, яка пропонує безкоштовні інструменти та рекомендації для визначення авторитетних журналів та видавництв. Відеоуроки містить поради, які кожен дослідник повинен пам’ятати перед поданням своєї роботи до опублікування. Зокрема, йдеться про перевірку членів редакційної колегії, наявність у журнала чіткої контактної інформації, чи індексується він у легітимних МНБД тощо. Ціла мережа волонтерів DOAJ працює над подоланням такого роду проблем хижацьких видавництв. У статті зазначається, що наукові установи, університети, видавці та бібліотекарі мають відігравати вирішальну роль у поширенні інструментів захисту від хижацьких практик. Глобальний рух за академічну доброчесність «Подумай.Перевір.Надішли» – це більше, ніж просто контрольний список дій, це, власне, заклик до дії. Науковці мають зупинитися та поміркувати перед тим, як надсилати свою роботу, критично підійти до процесу публікації.
Детальніше: https://qrpage.net/qr/IUFQ9, https://thinkchecksubmit.org/, https://qrpage.net/qr/hpLk4

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини#НРАТ_НауковіВидання_новини #НРАТ_ВідкритіДані #НРАТ_АкадемДоброчесність_новини

2025-06-25
Share