Search academic texts

Information × Registration Number 0407U004559, Candidate dissertation Status к.т.н. Date 18-10-2007 popup.evolution . Title The system of adaptive studies is on principles of fuzzy logic Author Vyshnevska Violeta Mychailovna, popup.head Gogunsky Victor Dmytrovich popup.opponent Мещеряков Володимир Іванович popup.opponent Скатков Олександр Володимирович Description Дисертаційна робота присвячена формуванню умов адаптивного навчання шляхом розробки і побудови навчальної системи, що моделює організаційну діяльність викладача з використанням прогресивних інформаційних технологій на основі нечіткої логіки. Розроблені методологічні основи побудови автоматизованої системи управління навчанням, що враховують психологічні особливості студента. Розроблено нечіткі моделі і алгоритми управління процесом навчання на принципах нечіткої логіки на основі моделювання інтелектуальної діяльності викладача. Запропоновано корекцію траєкторії навчання проводити на підставі поточного (покрокового) контролю процесу засвоєння матеріалу. Запропоновано встановити інформаційну відповідність між мірою правильних відповідей за теоретичним і відповідним практичним матеріалом. Запропонована новий критерій чисельної оцінки якості навчальних систем. Проведена експериментальна перевірка запропонованих методів і алгоритмів реалізованої інформаційної автоматизованої навчальної системи в учбовому процесі Registration Date 2007-11-19 popup.nrat_date 2020-04-04 Close

Information × Registration Number 0407U004559, Candidate dissertation Status к.т.н. Date 18-10-2007 popup.evolution . Title The system of adaptive studies is on principles of fuzzy logic Author Vyshnevska Violeta Mychailovna, popup.head Gogunsky Victor Dmytrovich popup.opponent Мещеряков Володимир Іванович popup.opponent Скатков Олександр Володимирович Description Дисертаційна робота присвячена формуванню умов адаптивного навчання шляхом розробки і побудови навчальної системи, що моделює організаційну діяльність викладача з використанням прогресивних інформаційних технологій на основі нечіткої логіки. Розроблені методологічні основи побудови автоматизованої системи управління навчанням, що враховують психологічні особливості студента. Розроблено нечіткі моделі і алгоритми управління процесом навчання на принципах нечіткої логіки на основі моделювання інтелектуальної діяльності викладача. Запропоновано корекцію траєкторії навчання проводити на підставі поточного (покрокового) контролю процесу засвоєння матеріалу. Запропоновано встановити інформаційну відповідність між мірою правильних відповідей за теоретичним і відповідним практичним матеріалом. Запропонована новий критерій чисельної оцінки якості навчальних систем. Проведена експериментальна перевірка запропонованих методів і алгоритмів реалізованої інформаційної автоматизованої навчальної системи в учбовому процесі Registration Date 2007-11-19 popup.nrat_date 2020-04-04 Close