Registration Number
0414U001371, Candidate dissertation
Status
к.пед.н.
Date
26-02-2014
popup.evolution
.
Title
Developing Business English communicative skills in future doctors.
Author
Rusalkina Lyudmila Georgiivna,
popup.head Bodnar Svitlana Viktorivna
popup.opponent Морська Лілія Іванівна
popup.opponent Балабуха Катерина Володимирівна
popup.rada
South Ukrainian State Pedagogical University
Description
Об'єкт - процес навчання англомовного ділового спілкування майбутніх лікарів. Мета - теоретично обгрунтувати, розробити, експериментально перевірити методику формування умінь англомовного ділового спілкування у майбутніх лікарів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - науково обгрунтовано та розроблено методику формування умінь англомовного ділового спілкування у майбутніх лікарів. Визначено сутність поняття "уміння англомовного ділового спілкування у майбутніх лікарів", яке розуміється як здатність майбутніх лікарів виконувати професійно-мовленнєві дії англійською мовою відповідно до мети й ситуації спілкування, а саме: озвучувати встановлений діагноз, пояснювати процес проведення діагностичних процедур, проводити консультації з хворими та їхніми родичами, надавати рекомендації, накази, розпорядження стосовно лікування, виступати з професійними доповідями на конференціях. Встановлено психолінгвістичні засади формування вмінь англомовного ділового спілкування у майбутніх лікарів. Проаналізовано методи навчання англомовного ділового спілкування майбутніх лікарів в педагогічній теорії та практиці і виявлено їх переваги та недоліки. Класифіковано види вмінь англомовного ділового спілкування у майбутніх лікарів, а саме: продукувати клішовані фрази; продукувати власні висловлювання з мовними та мовленнєвими опорами та без них за наступними схемами: лікар-лікар, лікар-пацієнт, лікар-родич пацієнта; лікар-лікарі (колеги), лікар-пацієнти, лікар-родичі (друзі) пацієнта; лікар-аудиторія, фахівців (конференція/симпозіум), в умовах навчальної та реальної мовленнєвої діяльності. Розроблено лінгводидактичну модель формування умінь англомовного ділового спілкування у майбутніх лікарів, що обіймає три етапи: підготовчо-мотиваційний, навчально-професійний, комунікативно-професійний. Визначено критерії (лінгвістичний; професійно-монологічний, професійно-діалогічний) та показники оцінювання рівня сформованості вмінь англомовного ділового спілкування у майбутніх лікарів. Уточнено сутність поняття "ділове англійське мовлення майбутніх лікарів". Подальшого розвитку набула теорія і практика навчання студентів немовних спеціальностей англійської мови як засобу надбання і реалізації професійних знань і вмінь. Практичні результати - розроблено навчально-методичний посібник "Навчання англомовного ділового спілкування майбутніх лікарів"; укладено англомовний тематичний глосарій медичних термінів; утворено картотеку Інтернет-сайтів із зображенням та мовленнєвим супроводом медичних дій, що проводяться зарубіжними спеціалістами. Ступінь впровадження - високий. Сфера (галузь) використання - педагогічна, вищі навчальні заклади.
Registration Date
2014-03-13
popup.nrat_date
2020-04-04 / 2026-06-29
