Registration Number
0421U100041, Candidate dissertation
Status
Кандидат педагогічних наук
Date
29-12-2020
popup.evolution
.
Title
"Design and technological training of future carpenters in terms of vocational school"
Author
Sokotov Yurii Viktorovych,
popup.head Терещук Григорій Василоьвич
popup.opponent Dzhedzhula Olena Mykhailivna
popup.opponent Kurach Mykola
popup.review Chaika Volodymyr Myroslavovych
popup.review Stepaniuk Alla Vasylivna
popup.review Джеджула Олена Михайлівна
popup.rada
Ternopil National Pedagogical University named after Volodymyr Hnatyuk
Description
Об’єкт дослідження – фахова підготовка майбутніх столярів у системі професійно-технічної освіти.
Мета дослідження – розробити й обґрунтувати модель та педагогічні умови конструкторсько-технологічної підготовки майбутніх столярів у закладах професійно-технічної освіти.
Для досягнення мети необхідно вирішити основні завдання дослідження:
1. Розкрити сутність конструкторсько-технологічної підготовки майбутніх столярів в умовах ПТУ.
2. Визначити і схарактеризувати структуру готовності майбутніх столярів до конструкторсько-технологічної діяльності.
3. Обґрунтувати підходи, принципи, педагогічні умови конструкторсько-технологічної підготовки столярів в умовах ПТУ.
4. Розробити модель конструкторсько-технологічної підготовки столярів, удосконалену засобами інформаційно-комунікаційних технологій, та експериментально перевірити її ефективність.
Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає в тому, що вперше:
розроблено та обґрунтовано модель конструкторсько-технологічної підготовки столярів в умовах професійно-технічного училища із застосування САПР;
визначено й обґрунтовано педагогічні умови конструкторсько-технологічної підготовки столярів;
уточнено структуру, критерії, показники та рівні готовності до конструкторсько-технологічної діяльності столярів в умовах ПТУ;
конкретизовано тлумачення понять «конструкторсько-технологічна підготовка майбутніх столярів», «спеціалізовані САПР меблів».
У дисертації розкрито сутність конструкторсько-технологічної підготовки, що являє собою синтез (вищий ступінь інтеграції) основних її складників: конструкторського, технологічного, художньо-естетичного, графічного та практичного, які проявляються у відповідній креативній діяльності майбутніх фахівців з урахуванням їх індивідуальних особливостей.
Визначено, що за структурою конструкторсько-технологічна підготовка повинна бути спрямована на формування конструкторсько-технологічних знань та умінь. Відповідно до структури конструкторсько-технологічної підготовки у процесі застосування спеціалізованих САПР меблів окреслено такої підготовки критерії: мотиваційно-особистісний, когнітивно-пізнавальний, діяльнісно-поведінковий, рефлексивно-результативний із відповідними показниками. Показники цих критеріїв покладені в основу характеристики чотирьох рівнів готовності до конструкторсько-технологічної діяльності майбутніх столярів: низький, середній, достатній, творчий.
З урахуванням особливостей професійно-технічної освіти, в основу організації конструкторсько-технологічної підготовки столярів в умовах ПТУ покладено системний, компетентнісний та діяльнісний підходи, орієнтовані на формування теоретичної і практичної готовності до конструкторсько-технологічної діяльності. У контексті нашого дослідження серед найбільш важливих до врахування загальнодидактичних принципів професійного навчання виокремлено: традиційні.
Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено модель конструкторсько-технологічної підготовки столярів, яка є складним утворенням, педагогічною технологією, що охоплює: цільовий; змістово-технологічний; результативно-діагностичний блоки.
Результати формувального експерименту свідчать про ефективність запропонованих педагогічних умов та доцільність їх використання у конструкторсько-технологічній підготовці майбутніх столярів. Проведене дослідження дозволило розв’язати поставлені на початку роботи завдання. Аналіз результатів констатувального і формувального експериментів дають підставу зробити висновки, які загалом підтверджують правильність висунутої гіпотези дослідження: конструкторсько-технологічна підготовка буде результативнішою, якщо навчальний процес здійснюватиметься з використанням спеціалізованих САПР меблів задля формування професійної компетентності майбутнього столяра щодо надання професійної послуги з комп’ютерного проєктування меблевих виробів.
Науково обґрунтовано технологію комп’ютерного проєктування меблів майбутнім столяром у середовищі спеціалізованих САПР меблів. Підтверджено ефективність використання розробленого методичного забезпечення з вивчення спеціалізованих САПР меблів у змісті предметів «Інформаційні технології» та «Основи конструювання меблів» відповідно на першому та третьому курсах навчання майбутніх столярів у ПТУ.
Registration Date
2021-01-05
popup.nrat_date
2021-01-05 / 2026-06-30
