Search academic texts

Information × Registration Number 0519U000220, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 05-03-2019 popup.evolution o Title Theoretic-methodic principles of educating life sense values in main and high school students. Author Zhurbа Kаterynа Oleksandrivna, Кандидат педагогічних наук popup.head Bekh Ivan Dmytrovych popup.advisor Bekh Ivan Dmytrovych popup.opponent Khoruzha Liudmyla Leonidivna popup.opponent Solodka Anzhelika Kostiantynivna popup.opponent Soichuk Ryslana Leonidivna Description У дисертації здійснено теоретичне обґрунтування й експериментальне дослідження проблеми виховання смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи. Визначено основні методологічні підходи (системний, синергетичний, аксіологічний, гуманістичний, особистісного орієнтований, компетентнісний) та принципи виховання, проаналізовано стан розробленості проблеми у філософії, психології, педагогіці. Встановлено, що найбільш значущими смисложиттєвими цінностями для школярів основної і старшої школи є: свобода, любов, справедливість, гідність. Шляхом теоретичного аналізу уточнено сутність понять «смисл життя особистості», «смисложиттєві цінності», «смисложиттєва цінність як предмет виховання»; визначено психологічні механізми, функції, структурні компоненти (когнітивний, емоційно-ціннісний, довільної спонуки, поведінково-праксичний), критерії (когнітивний, емоційно-ціннісний, довільної спонуки, діяльнісно-поведінковий) та показники, схарактеризовано рівні вихованості смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи (активний, конструктивний, пасивний, залежний). Обгрунтовано, здійснено експериментальну перевірку, доведено ефективність структурно-функціональної моделі та педагогічних умов виховання смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи. Registration Date 2019-03-05 popup.nrat_date 2020-04-03 Close