Реєстраційний номер
0519U000220, Докторська дисертація
На здобуття
Доктор педагогічних наук
Дата захисту
05-03-2019
Статус
Захищена
Назва роботи
Теоретико-методичні засади виховання смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи.
Здобувач
Журба Катерина Олександрівна, Кандидат педагогічних наук
Керівник Бех Іван Дмитрович
Консультант Бех Іван Дмитрович
Опонент Хоружа Людмила Леонідівна
Опонент Солодка Анжеліка Костянтинівна
Опонент Сойчук Руслана Леонідівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Інститут проблем виховання Національної академіїї педагогічних наук України
Опис
У дисертації здійснено теоретичне обґрунтування й експериментальне дослідження проблеми виховання смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи. Визначено основні методологічні підходи (системний, синергетичний, аксіологічний, гуманістичний, особистісного орієнтований, компетентнісний) та принципи виховання, проаналізовано стан розробленості проблеми у філософії, психології, педагогіці.
Встановлено, що найбільш значущими смисложиттєвими цінностями для школярів основної і старшої школи є: свобода, любов, справедливість, гідність. Шляхом теоретичного аналізу уточнено сутність понять «смисл життя особистості», «смисложиттєві цінності», «смисложиттєва цінність як предмет виховання»; визначено психологічні механізми, функції, структурні компоненти (когнітивний, емоційно-ціннісний, довільної спонуки, поведінково-праксичний), критерії (когнітивний, емоційно-ціннісний, довільної спонуки, діяльнісно-поведінковий) та показники, схарактеризовано рівні вихованості смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи (активний, конструктивний, пасивний, залежний). Обгрунтовано, здійснено експериментальну перевірку, доведено ефективність структурно-функціональної моделі та педагогічних умов виховання смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи.
Дата реєстрації
2019-04-03
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-03 / 2026-06-29
