Registration Number
0519U000220, Doctoral dissertation
Status
Доктор педагогічних наук
Date
05-03-2019
popup.evolution
.
Title
Theoretic-methodic principles of educating life sense values in main and high school students.
Author
Zhurbа Kаterynа Oleksandrivna, Кандидат педагогічних наук
popup.head Bekh Ivan Dmytrovych
popup.advisor Bekh Ivan Dmytrovych
popup.opponent Khoruzha Liudmyla Leonidivna
popup.opponent Solodka Anzhelika Kostiantynivna
popup.opponent Soichuk Ryslana Leonidivna
popup.rada
Institute of Problems on Education of the National Academy of Educational science of Ukraine
Description
У дисертації здійснено теоретичне обґрунтування й експериментальне дослідження проблеми виховання смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи. Визначено основні методологічні підходи (системний, синергетичний, аксіологічний, гуманістичний, особистісного орієнтований, компетентнісний) та принципи виховання, проаналізовано стан розробленості проблеми у філософії, психології, педагогіці.
Встановлено, що найбільш значущими смисложиттєвими цінностями для школярів основної і старшої школи є: свобода, любов, справедливість, гідність. Шляхом теоретичного аналізу уточнено сутність понять «смисл життя особистості», «смисложиттєві цінності», «смисложиттєва цінність як предмет виховання»; визначено психологічні механізми, функції, структурні компоненти (когнітивний, емоційно-ціннісний, довільної спонуки, поведінково-праксичний), критерії (когнітивний, емоційно-ціннісний, довільної спонуки, діяльнісно-поведінковий) та показники, схарактеризовано рівні вихованості смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи (активний, конструктивний, пасивний, залежний). Обгрунтовано, здійснено експериментальну перевірку, доведено ефективність структурно-функціональної моделі та педагогічних умов виховання смисложиттєвих цінностей у школярів основної і старшої школи.
Registration Date
2019-04-03
popup.nrat_date
2020-04-03 / 2026-06-29
