Search academic texts

Registration Number

0523U100089, Doctoral dissertation

Title

Theoretically-methodological foundations of the university professor's brand formation.

Author

Yunyk Ivan Dmutrovuch, Кандидат педагогічних наук

popup.head Kozur Alla Volodumurivna
popup.advisor Kozyr Alla Volodymyrivna
popup.opponent Dovga Tetiana Iakivna
popup.opponent Chernuha Nadia Mukolaivna
popup.opponent Lazarenko Natalia Ivanovna

Status

Доктор педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Date

31-05-2023

Description

У дисертаційному дослідженні запропоновано авторський теоретико-методологічний підхід до формування бренду науково-педагогічного працівника закладу вищої освіти. Означений феномен інтерпретується як взірцевий соціально-професійний образ фахівця, сформований в уяві цільової аудиторії гармонійним поєднанням його достеменних іміджевих та репутаційних конструктів. Висвітлено структуру бренду науково-педагогічного працівника закладу вищої освіти, взаємопов’язані компоненти якої відображають динамічні характеристики іміджу його носія як викладача, як науковця та як фахівця-практика, здобутого поза межами системи вищої освіти, а також особистісну репутацію, яка завдяки своїй умовній стабільності збалансовує три швидкозмінні види іміджу фахівця. Визначено критеріально-параметричний базис дослідження, розроблено технології діагностики стану сформованості бренду науково-педагогічного працівника закладу вищої освіти. У результаті проведення констатувального експерименту з’ясовано невідповідність діючих підходів науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти до формування власних брендів сучасним вимогам висококонкурентного ринку надання освітньо-наукових послуг. Експериментально доведено, що формальна педагогічна освіта виступає детермінантою підсилення бренду науково-педагогічного працівника закладу вищої освіти. Обґрунтовано теоретико-методологічні засади формування бренду науково-педагогічного працівника закладу вищої освіти в соціоекономічних умовах сучасності. Спроєктовано концептуальну модель формування бренду науково-педагогічного працівника закладу вищої освіти, яка характеризується циклічністю, чим уможливлює систематичне вдосконалення вже сформованого бренду фахівця з урахуванням закономірного накопичення у нього особистісно-професійного потенціалу, змінності соціоекономічних умов брендингу і появи нових потреб у цільової аудиторії. Розроблено й експериментально апробовано комплекс авторських методик цілеспрямованого формування бренду науково-педагогічного працівника закладу вищої освіти, який реалізується створенням трьох груп педагогічних умов завдяки впровадженню у професійну діяльність фахівців алгоритмічного змісту настанов.