Registration Number
0526U000032, Doctoral dissertation
Status
Доктор педагогічних наук
Date
05-03-2026
popup.evolution
.
Title
Theoretical and Methodological Foundations of Professional Training of Future Teachers of the Natural Science Educational Field
Author
Iryna Y. Truskavetska, Кандидат історичних наук
popup.advisor Tetiana M. Zasiekina
popup.opponent Valentyna V. Onipko
popup.opponent Ruslana K. Romaniuk
popup.opponent Olha B. Mekhed
popup.rada
Hryhorii Skovoroda University in Pereyaslav
Description
У дисертації обґрунтовано теоретико-методологічну концепцію та розроблено інтегровану систему професійної підготовки майбутніх учителів природничої освітньої галузі, спрямовану на модернізацію змісту, технологій і результатів підготовки. Визначено наукову новизну, що полягає в розробленні концептуальної моделі, уточненні поняття «професійна готовність», обґрунтуванні чинників її формування та верифікації критеріального апарату. Теоретико-методологічну платформу сформовано на основі синергії системного, особистісно орієнтованого, діяльнісного, компетентнісного, інтегративного, праксеологічного й критеріального підходів; систему структуровано за методологічно-цільовим, предметно-професійним, організаційно-процесуальним і критеріально-діагностичним блоками. Визначено комплекс педагогічних умов, що забезпечує міждисциплінарну інтеграцію теоретичного й практичного складників, упровадження адаптивних змішаних форм навчання та індивідуальних стратегій професійного зростання. Апробовано критеріальний апарат оцінювання з шістьма критеріями та чотирма рівнями сформованості, обґрунтовано організаційно-педагогічні засади підготовки й експериментально доведено ефективність STEM-, цифрових, проєктних і VR/AR-технологій. Упроваджено навчально-методичний комплекс, що включає авторські посібники «STEM-технології у навчанні природничих дисциплін», «Сучасні методологічні підходи у навчанні природничих дисциплін», «Електронні освітні ресурси у навчанні природничих дисциплін». Експеримент за участю 425 здобувачів природничої освітньої галузі підтвердив позитивну динаміку компонентів професійної готовності та ефективність педагогічних умов і моделі підготовки, прикладна цінність яких забезпечує відповідність Професійному стандарту в умовах цифровізації та міждисциплінарної інтеграції.
Registration Date
2026-02-11
popup.nrat_date
2026-02-11 / 2026-07-01
