Search academic texts

Registration Number

0822U100025, PhD dissertation

Title

Psychological Aspects of Overcoming Educators’ Professional Stereotypes in the Context of Reforming Preschool Education.

Author

Priadko Anastasiia O.,

popup.head Serhieienkova Oksana P.
popup.opponent Koltunovych Tetiana A
popup.opponent Raevskaya Yana Mykolaivna
popup.review Savchenko Yuriy Yuriyovich
popup.review Kalishchuk Svitlana M.

Status

Доктор філософії, 053, Соціальні та поведінкові науки. Психологія

Date

28-12-2021

Description

У роботі представлено результати дослідження психологічних особливостей подолання професійних стереотипів вихователів в умовах реформування дошкільної освіти. Актуальність дослідження обумовлена: по- перше, об’єктивними потребами трансформації системи освіти за сучасних соціально-економічних викликів, де основним періодом є дошкільна освіта; по-друге, наукова та практична значущість у даному контексті комплексу соціально-психологічних, психолого-акмеологічних та організаційно- управлінських факторів, що в певній мірі детермінують процеси стереотипізації педагогічних працівників, посилюють ризики професійного вигорання, знижують соціальну статусність та цінність професії вихователя; по-третє, недостатнім науково-практичним обґрунтуванням проблеми стереотипізації стосовно їх психологічної сутності щодо вихователів дошкільних закладів освіти. В цілому, проблема дослідження полягає у пошуку теоретичного підґрунтя психологічних особливостей та експериментально-методичного забезпечення організації супроводу подолання професійних стереотипів вихователів закладів дошкільної освіти.