Registration Number
0824U001985, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
25-06-2024
popup.evolution
.
Title
Psychological Features of Resource Provision for Future Psychologists’ Professional Development
Author
Lada Mazai,
popup.head Svitlana Dikhtiarenko
popup.opponent Taisiia Komar
popup.opponent Maryna Kononova
popup.review Oleksandr Safin
popup.review Iryna Yakymchuk
popup.rada
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
Description
У дисертаційній роботі здійснений ґрунтовний теоретичний аналіз проблематики ресурсного забезпечення професійного становлення майбутніх психологів та представлено результати емпіричного дослідження її психологічних особливостей. Учасниками констатувального експерименту стали студенти 2-4-их курсів СВО бакалавр та 1-их курсів СВО магістр денної форми навчання двох ЗВО м. Вінниці. Крім цього, аспіранткою розроблена та впроваджена тренінгова програма актуалізації професійних внутрішніх ресурсів, аналіз ефективності якої викладено у третьому розділі дисертації.
Об’єктом дослідження є професійне становлення майбутніх психологів. Мета полягала у теоретичному обґрунтуванні та емпіричному дослідженні психологічних особливостей ресурсного забезпечення професійного становлення майбутніх психологів.
У дослідженні використана низка теоретичних та емпіричних методів, методи активного психологічного навчання та розвитку, психокорекції, математично-статистичної обробки даних. Інструментами емпіричного дослідження стали 7 психодіагностичних методик та дві авторські анкети. Математично-статистичні обрахунки здійснено із застосуванням програм IBM SPSS Statistics версія 23, Microsoft Excel 2013 та JaMovi 2.2.5.
Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає у тому, що вперше визначенні поняття професійна ресурсність та професійні внутрішні ресурси; запропоноване поняття самооцінка рівня професійного становлення та виокремлені її складові; теоретично та емпірично визначені компоненти професійної ресурсності. Крім цього, уточнено зміст та сутність поняття ресурсне забезпечення у контексті професійного становлення майбутніх психологів, роль емоційного інтелекту у професійній ресурсності майбутніх психологів, особливості зовнішніх та внутрішніх чинників ресурсного забезпечення професіоналізації майбутніх психологів і критерії оцінки їхньої ефективності та якості.
Практичне значення мають скомпонований психодіагностичний інструментарій, розроблені дві авторські анкети та тренінгова програма актуалізації професійних внутрішніх ресурсів, що укомплектована сучасними передовими психокорекційними технологіями і зокрема представлена у повному обсязі в однойменному навчально-методичному посібнику.
Результати дисертаційного дослідження ефективно впроваджено в освітній процес чотирьох ЗВО України. Галуззю застосування теоретичних та практичних результатів дослідження є система вищої освіти фахівців спеціальності 053 Психологія.
Ключові результати роботи відображені у 16-ти публікаціях за темою дисертації, серед яких 7 у фахових виданнях, включених до переліку, затвердженого МОН України, 2 у періодичних наукових виданнях іноземних держав, 6 у збірниках матеріалів міжнародних науково-практичних конференціях та 1 навчально-методичний посібник.
Registration Date
2024-05-24
popup.nrat_date
2024-05-24 / 2026-07-01
