Registration Number
0825U003239, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
28-07-2025
popup.evolution
o
Title
Trends in the development of multicultural education of students in the Federal Republic of Germany
Author
Maryna Kryvko,
popup.head Natalia Tkachova
popup.opponent Olexandr Malykhin
popup.opponent Natalia Terentieva
popup.review Svitlana Virotchenko
popup.review Anna Kotova
popup.rada
V.N. Karazin Kharkiv National University
Description
Дисертацію присвячено вивченню тенденцій розвитку полікультурної освіти студентів університетів у ФРН. У роботі проаналізовано ґенезу цієї освіти в Німеччині, виокремлено три її етапи (1871–1945, 1945–1990, 1990 – дотепер), охарактеризовано основні риси кожного з них. Визначено ступінь наукової розробленості проблеми в українському та німецькому науковому дискурсі, систематизовано ключові підходи до її розуміння. Установлено, що попри відсутність уніфікованого трактування, провідною ідеєю полікультурної освіти є розвиток толерантного ставлення до культурних відмінностей. Полікультурна освіта розглядається як процес формування знань, умінь, навичок та цінностей, необхідних для продуктивної міжкультурної взаємодії. Визначено завдання полікультурної освіти студентів у ФРН, серед яких – усвідомлення власного етноцентризму, формування поваги до культурної самобутності, готовність до співпраці з представниками інших культур. У роботі описано закономірності, принципи (гуманізм, діалог культур, мультикультурність тощо) та функції (філософсько-культурологічна, етико-гуманістична, особистісно-розвивальна тощо) цієї освіти. Проаналізовано формальні (академічні програми, магістерські курси) й неформальні (тренінги, конкурси, проєкти) форми здійснення полікультурної освіти в німецьких університетах. Виокремлено основні компетентності, яких мають набути студенти в процесі навчання, та ключові підходи до реалізації полікультурної освіти (міграційний, бікультурний, антропологічний тощо). З'ясовано, що система вищої освіти ФРН є відкритою, варіативною та зорієнтованою на інтернаціоналізацію. Сформульовано провідні тенденції розвитку полікультурної освіти у ФРН, зокрема модернізацію магістерських програм, створення дуальних освітніх моделей, підтримку студентських ініціатив. Узагальнено досвід німецьких ЗВО у сфері полікультурної освіти та визначено перспективи творчого застосування напрацювань ФРН в українських умовах: створення спеціальних курсів, розширення академічного обміну, впровадження елементів полікультурності у формальну й неформальну освіту. Наукова новизна полягає в тому, що уперше узагальнено етапи розвитку полікультурної освіти у ФРН, систематизовано теоретичні підходи до її реалізації, окреслено напрями використання німецького досвіду в українському контексті. Практичне значення полягає в тому, що результати можуть бути використані в освітньому процесі українських ЗВО, під час розробки програм з формування полікультурної компетентності студентів.
Registration Date
2025-07-31
popup.nrat_date
2025-07-31 / 2026-07-01
