Реєстраційний номер
0825U003239, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
28-07-2025
Статус
Наказ про видачу диплома
Назва роботи
Тенденції розвитку полікультурної освіти студентів університетів у Федеративній Республіці Німеччині
Здобувач
Кривко Марина Юріївна,
Керівник Ткачова Наталія Олександрівна
Опонент Малихін Олександр Володимирович
Опонент Терентьєва Наталія Олександрівна
Рецензент Віротченко Світлана Андріївна
Рецензент Котова Анна Володимирівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
Опис
Дисертацію присвячено вивченню тенденцій розвитку полікультурної освіти студентів університетів у ФРН. У роботі проаналізовано ґенезу цієї освіти в Німеччині, виокремлено три її етапи (1871–1945, 1945–1990, 1990 – дотепер), охарактеризовано основні риси кожного з них. Визначено ступінь наукової розробленості проблеми в українському та німецькому науковому дискурсі, систематизовано ключові підходи до її розуміння. Установлено, що попри відсутність уніфікованого трактування, провідною ідеєю полікультурної освіти є розвиток толерантного ставлення до культурних відмінностей. Полікультурна освіта розглядається як процес формування знань, умінь, навичок та цінностей, необхідних для продуктивної міжкультурної взаємодії. Визначено завдання полікультурної освіти студентів у ФРН, серед яких – усвідомлення власного етноцентризму, формування поваги до культурної самобутності, готовність до співпраці з представниками інших культур. У роботі описано закономірності, принципи (гуманізм, діалог культур, мультикультурність тощо) та функції (філософсько-культурологічна, етико-гуманістична, особистісно-розвивальна тощо) цієї освіти. Проаналізовано формальні (академічні програми, магістерські курси) й неформальні (тренінги, конкурси, проєкти) форми здійснення полікультурної освіти в німецьких університетах. Виокремлено основні компетентності, яких мають набути студенти в процесі навчання, та ключові підходи до реалізації полікультурної освіти (міграційний, бікультурний, антропологічний тощо). З'ясовано, що система вищої освіти ФРН є відкритою, варіативною та зорієнтованою на інтернаціоналізацію. Сформульовано провідні тенденції розвитку полікультурної освіти у ФРН, зокрема модернізацію магістерських програм, створення дуальних освітніх моделей, підтримку студентських ініціатив. Узагальнено досвід німецьких ЗВО у сфері полікультурної освіти та визначено перспективи творчого застосування напрацювань ФРН в українських умовах: створення спеціальних курсів, розширення академічного обміну, впровадження елементів полікультурності у формальну й неформальну освіту. Наукова новизна полягає в тому, що уперше узагальнено етапи розвитку полікультурної освіти у ФРН, систематизовано теоретичні підходи до її реалізації, окреслено напрями використання німецького досвіду в українському контексті. Практичне значення полягає в тому, що результати можуть бути використані в освітньому процесі українських ЗВО, під час розробки програм з формування полікультурної компетентності студентів.
Дата реєстрації
2025-07-31
Додано/оновлено в НРАТ
2025-07-31 / 2026-07-01
