Дисертація доктора філософії. Матвійчук Ольга Миколаївна. Формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти класичних університетів у процесі навчання англійської мови

Registration Number

0825U003617, PhD dissertation

Status

Доктор філософії

Date

01-09-2025

popup.evolution

.

Title

Formation of university students’ health-oriented worldview at classical universities in the process of learning English

Author

Olha M. Matviichuk,

popup.head Volodymyr A. Borysov
popup.opponent Iryna P. Zadorozhna
popup.opponent Oleksandr I. Mikheienko
popup.review Nataliia V. Naumenko
popup.review Olena A. Chekhratova

popup.rada

Kharkiv National Pedagogical University named after H.S. Skovorody

Description

Дослідження присвячено проблемі формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти класичних університетів у процесі навчання англійської мови. Актуальність теми дисертації зумовлена такими чинниками, як: визнання формування здорової особистості одним з важливих завдань освіти; потреба в посиленні здоров’язбережувального впливу освітнього процесу в закладах вищої освіти; можливість різних навчальних дисциплін забезпечити цілісний вплив на здобувачів освіти; важливість якісної підготовки фахівців, які можуть реалізувати здоров’язберігаючу діяльність; значущість розвитку здатності студентів спілкуватися іноземними мовами; володіння здобувачами вищої освіти сприятливими можливостями для формування світогляду, зокрема здоров’яорієнтованого; криза здоров’я населення. У першому розділі – «Теоретичні засади проблеми формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти у процесі навчання англійської мови» – на основі аналізу широкого спектру наукових джерел розкрито ґенезу ідей здоров’я і здоров’язбереження людини в історії світової і вітчизняної наукової думки; з’ясовано суть основних понять дослідження: «здоров’я», «здоровий спосіб життя», «світогляд». Визначення цих дефініцій було покладено в основу авторського трактування основного поняття дослідження: здоров’яорієнтований світогляд здобувачів вищої освіти – це багаторівневе та багатокомпонентне утворення, яке визначає їхню культуру здоров’я, діяльність, спосіб сприйняття і оцінки себе і навколишнього світу, взаємини з ним та охоплює систему знань, поглядів, сенсів, ідеалів, переконань, способів діяльності стосовно збереження та зміцнення здоров’я, ціннісне ставлення особистості до здоров’я (свого та інших людей), прагнення до його постійного вдосконалення і діяльності на основі ідей здоров’язбереження. Охарактеризовано освітньо-виховний потенціал англійської мови у формуванні здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти, що полягає у спрямованості процесу навчання англійської мови на виховання важливих якостей, культури особистості, її долучення до культурних надбань різних народів, вивчення феномену «людина і здоров’я» крізь призму глобальних проблем людства тощо. У другому розділі – «Педагогічні умови формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти класичних університетів у процесі навчання англійської мови» – розкрито шляхи формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти, а саме: створення в закладі вищої освіти виховної системи, спрямованої на формування культури здоров’я здобувачів вищої освіти та врахування їхніх інтересів; упровадження інноваційних навчальних програм, що спрямовані на охорону та зміцнення здоров’я молоді; реконструкція змісту освіти з урахуванням її здоров’ятворчої складової; використання особистісно-розвивальних технологій навчання; залучення студентів до самостійної пізнавальної діяльності; нормалізація навчального навантаження; залучення здобувачів до різноманітної виховної та позааудиторної діяльності; достатнє інформаційно-комунікаційне і матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності; створення та підтримка безпечного освітнього середовища університету; підвищення кваліфікації викладачів університету з питань здоров’язбереження; забезпечення безперервного навчання студентів. Обґрунтовано педагогічні умови формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти класичних університетів у процесі навчання англійської мови, а саме: здійснення підготовки викладачів англійської мови класичних університетів до формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти; посилення здоров’яорієнтованої складової змісту підготовки здобувачів вищої освіти класичних університетів; урізноманітнення організаційних форм і методів формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти в аудиторній та позааудиторній роботі; формування здоров’яорієнтованого освітнього середовища університету. У третьому розділі – «Експериментальна перевірка педагогічних умов формування здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти класичних університетів у процесі навчання англійської мови» – уточнено критерії (особистісний, процесуальний й оцінний), показники і рівні (адаптивний, репродуктивний, репродуктивно-творчий, творчий) сформованості здоров’яорієнтованого світогляду здобувачів вищої освіти.

Registration Date

2025-08-29

popup.nrat_date

2025-08-29 / 2026-07-09