Search academic texts

Information × Registration Number 0826U000407, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 21-04-2026 popup.evolution . Title Management of the development of digital competence of heads of general secondary education institutions in the conditions of methodical work of territorial communities Author Garret Bodome, popup.head Volodymyr V. Kamyshyn popup.opponent Ilona V. Batsurovska popup.opponent Yurii M. Atamanchuk popup.review Tetiana I. Burlaienko popup.review Tetiana А. Makhynia Description Дисертація присвячена проблемі управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) в умовах методичної роботи територіальних громад (ТГ). Наукова новизна і теоретичне значення результатів дослідження полягають у тому, що вперше в українській педагогічній науці: − здійснено аналіз проблеми управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи ТГ; − конкретизовано сутність та визначено структурні компоненти (мотиваційно-ціннісний; інформаційно-технологічний; комунікативний; рефлексивний), критерії (сформованість мотивації керівників шкіл до застосування цифрових технологій; цифрова грамотність керівників; розвиненість вмінь керівників ЗЗСО застосовувати цифрові технології у професійній діяльності; здатність організовувати власну неперервну цифрову освіту), показники та рівні (високий, достатній, задовільний, низький) розвитку цифрової компетентності керівників ЗЗСО; − визначено та теоретично обґрунтовано організаційно-методичні умови управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи ТГ, зокрема: забезпечення мотивації керівників шкіл до застосування цифрових технологій у повсякденній професійній діяльності; підвищення цифрової грамотності керівників на основі застосування сучасних цифрових технологій в умовах методичної роботи ТГ; організація дистанційної професійно зорієнтованої підготовки керівників до використання цифрових технологій у реальних умовах методичної роботи ТГ; організація самоосвітньої діяльності керівників ЗЗСО у напрямі опанування цифрових компетентностей; − розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено структурно-функціональну модель управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи ТГ, яка базується на принципах системності, інтеграції, гнучкості та цифровізації управлінських процесів і відображає взаємодію її ключових компонентів (цільового, методологічно-концептуального, критеріального та результативноаналітичного). Структуру цифрової компетентності керівників представлено чотирма взаємопов’язаними компонентами: мотиваційно-ціннісним, інформаційнотехнологічним, комунікативним і рефлексивним, які забезпечують ефективне управління цифровими змінами в освітньому середовищі; − визначено перспективні напрями розвитку цифрової компетентності керівників ЗЗСО з урахуванням сучасних європейських освітніх стандартів, зокрема рекомендацій DigComp 2.2 (2022) щодо творчого застосування технологій, цифрової безпеки та самореалізації в цифровому середовищі. Отримані результати можуть бути використані: − методичними службами територіальних громад – для підвищення ефективності управління розвитком цифрової компетентності педагогічних працівників; − закладами післядипломної педагогічної освіти – для оновлення змісту програм підвищення кваліфікації керівників ЗЗСО; − органами управління освітою – для модернізації системи управління та цифрової трансформації освітнього простору. Розроблені методичні рекомендації з управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи територіальних громад відображають основні положення дослідження, узагальнюють його результати та пропонують практичні підходи до організації управлінських процесів у сфері цифровізації освіти. Registration Date 2026-03-02 popup.nrat_date 2026-03-02 Close