Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0826U000407, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту Статус Запланована Назва роботи Управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти в умовах методичної роботи територіальних громад Здобувач Бодом Гаррет Рахматович, Керівник Камишин Володимир Вікторович Опонент Бацуровська Ілона Вікторівна Опонент Атаманчук Юрій Миколайович Рецензент Бурлаєнко Тетяна Іванівна Рецензент Махиня Тетяна Анатоліївна Опис Дисертація присвячена проблемі управління розвитком цифрової компетентності керівників закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) в умовах методичної роботи територіальних громад (ТГ). Наукова новизна і теоретичне значення результатів дослідження полягають у тому, що вперше в українській педагогічній науці: − здійснено аналіз проблеми управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи ТГ; − конкретизовано сутність та визначено структурні компоненти (мотиваційно-ціннісний; інформаційно-технологічний; комунікативний; рефлексивний), критерії (сформованість мотивації керівників шкіл до застосування цифрових технологій; цифрова грамотність керівників; розвиненість вмінь керівників ЗЗСО застосовувати цифрові технології у професійній діяльності; здатність організовувати власну неперервну цифрову освіту), показники та рівні (високий, достатній, задовільний, низький) розвитку цифрової компетентності керівників ЗЗСО; − визначено та теоретично обґрунтовано організаційно-методичні умови управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи ТГ, зокрема: забезпечення мотивації керівників шкіл до застосування цифрових технологій у повсякденній професійній діяльності; підвищення цифрової грамотності керівників на основі застосування сучасних цифрових технологій в умовах методичної роботи ТГ; організація дистанційної професійно зорієнтованої підготовки керівників до використання цифрових технологій у реальних умовах методичної роботи ТГ; організація самоосвітньої діяльності керівників ЗЗСО у напрямі опанування цифрових компетентностей; − розроблено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено структурно-функціональну модель управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи ТГ, яка базується на принципах системності, інтеграції, гнучкості та цифровізації управлінських процесів і відображає взаємодію її ключових компонентів (цільового, методологічно-концептуального, критеріального та результативноаналітичного). Структуру цифрової компетентності керівників представлено чотирма взаємопов’язаними компонентами: мотиваційно-ціннісним, інформаційнотехнологічним, комунікативним і рефлексивним, які забезпечують ефективне управління цифровими змінами в освітньому середовищі; − визначено перспективні напрями розвитку цифрової компетентності керівників ЗЗСО з урахуванням сучасних європейських освітніх стандартів, зокрема рекомендацій DigComp 2.2 (2022) щодо творчого застосування технологій, цифрової безпеки та самореалізації в цифровому середовищі. Отримані результати можуть бути використані: − методичними службами територіальних громад – для підвищення ефективності управління розвитком цифрової компетентності педагогічних працівників; − закладами післядипломної педагогічної освіти – для оновлення змісту програм підвищення кваліфікації керівників ЗЗСО; − органами управління освітою – для модернізації системи управління та цифрової трансформації освітнього простору. Розроблені методичні рекомендації з управління розвитком цифрової компетентності керівників ЗЗСО в умовах методичної роботи територіальних громад відображають основні положення дослідження, узагальнюють його результати та пропонують практичні підходи до організації управлінських процесів у сфері цифровізації освіти. Дата реєстрації 2026-03-02 Додано в НРАТ 2026-03-02 Закрити