Registration Number
0826U000755, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
20-05-2026
popup.evolution
.
Title
LMS Moodle as a means of differentiated instruction organisation in higher education institutions
Author
Tetiana S. Terletska,
popup.head Natalia V. Morze
popup.opponent Igor S. Voytovych
popup.opponent Oleh M. Spirin
popup.review Oleksandra V. Shkurenko
popup.review Oksana Lytvyn
popup.rada
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
Description
Дисертаційне дослідження присвячене розв’язанню актуальної науково-педагогічної проблеми організації диференційованого навчання у закладах вищої освіти в умовах цифрової трансформації освітнього процесу. Актуальність теми зумовлена посиленням вимог до персоналізації навчання, зростанням неоднорідності контингенту здобувачів освіти, розширенням практик дистанційного та змішаного навчання та необхідністю забезпечення рівних можливостей досягнення результатів навчання для здобувачів освіти з різними освітніми потребами, рівнями підготовленості, інтересами та когнітивно-пізнавальними профілями. У цих умовах диференційоване навчання набуває статусу одного з ключових підходів до підвищення якості вищої освіти, проте його системна реалізація потребує чітко окреслених теоретико-методологічних засад, технологічної підтримки та відповідної підготовки науково-педагогічних працівників. Проблема дослідження зумовлена суперечністю між потребою реалізації диференційованого навчання у закладах вищої освіти як підходу, що забезпечує персоналізацію навчання відповідно до принципів студентоцентрованості, гнучкості та індивідуалізації освітніх траєкторій в умовах цифрової трансформації, та відсутністю цілісної, науково обґрунтованої та експериментально перевіреної моделі використання LMS Moodle як ефективного педагогічного інструменту для організації такого навчання. Об’єктом дослідження є освітній процес в закладах вищої освіти в умовах цифрової трансформації. Предметом дослідження є методика впровадження диференційованого навчання у цифровому освітньому середовищі на базі LMS Moodle. Метою дослідження є теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити модель організації і методику впровадження диференційованого навчання у цифровому освітньому середовищі на базі LMS Moodle.
Registration Date
2026-04-01
popup.nrat_date
2026-04-01 / 2026-07-01
