Registration Number
0826U003481, PhD dissertation
Status
Доктор філософії
Date
09-09-2026
popup.evolution
o
Title
Developing the readiness of future physical education and sports specialists to apply health-promoting technologies in their professional practice
Author
Tetiana Yopa,
popup.head Lina Rybalko
popup.opponent Inna Liakhova
popup.opponent Lyudmyla Sushchenko
popup.opponent Artem Boychenko
popup.review Alla Kapiton
popup.rada
Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic National University
Description
Мета - полягає в теоретичному обґрунтуванні, розробленні й експериментальній перевірці організаційно-педагогічної моделі формування готовності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту до застосування здоров’язбережувальних технологій у професійній діяльності.
Методи дослідження. Для досягнення мети, розв’язання поставлених завдань використано такі методи: – загальнонаукові методи – теоретичний аналіз, узагальнення наукових джерел і матеріалів вітчизняної та зарубіжної педагогіки для з’ясування рівня опрацювання проблеми, розроблення теоретичних основ формування готовності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту до застосування здоров’язбережувальних технологій, уточнення ключових понять; – емпіричні методи – педагогічне спостереження, анкетування, тестування, педагогічний експеримент (констатувальний і формувальний етапи) для перевірки ефективності організаційно-педагогічної моделі формування готовності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту до застосування здоров’язбережувальних технологій у професійній діяльності;
– статистичні – методи математичного оброблення результатів для перевірки достовірності отриманих експериментальних даних.
Об’єктом дослідження є процес фахової підготовки фахівців з фізичної культури і спорту.
Предмет дослідження – організаційно-педагогічна модель формування готовності фахівців з фізичної культури і спорту до застосування здоров’язбережувальних технологій у професійній діяльності.
Наукова новизна дослідження полягає в тому, що: уперше теоретично обґрунтовано й розроблено організаційно-педагогічну модель формування готовності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту до застосування здоров’язбережувальних технологій, змістовим ядром якої є педагогічні умови (застосування інтерактивних методів навчання, забезпечення міждисциплінарності до вивчення ЗТТ, організація практико-орієнтованої підготовки, формування мотиваційно-ціннісного ставлення до здоров’я та здорового способу життя); уточнено зміст понять «готовність», «готовність до професійної діяльності», «формування готовності до професійної діяльності», «здоров’язбережувальні технології», «готовність до застосування здоров’язбережувальних технологій» у контексті професійної підготовки фахівців; структурні компоненти, показники й рівні сформованості такої готовності; зміст, форми (індивідуальні, групові, масові) та методи (інтерактивні, активні, компетентнісно орієнтовані тощо) навчання; теоретичні й методичні аспекти фахової підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту.
Результати, отримані в ході теоретичного та практичного опрацювання матеріалів дисертації, можуть бути застосовані викладачами закладів вищої освіти під час організації освітнього процесу для здобувачів освіти спеціальності «Фізична культура і спорт», зокрема в ході викладання профільних дисциплін, створення освітніх програм, силабусів, навчальної літератури, методичних рекомендацій, а також під час підготовки навчальних проєктів і практичних завдань. Крім того, ці напрацювання можуть використовувати здобувачі освіти для виконання курсових і кваліфікаційних (дипломних) робіт.
Галузь використання: професійна освіта.
Registration Date
2026-07-13
popup.nrat_date
2026-07-13 / 2026-09-28
