Дисертація доктора філософії. Кузів Оксана Орестівна. Управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді в закладі загальної середньої освіти.

Registration Number

0826U003626, PhD dissertation

Status

Доктор філософії

Date

27-08-2026

popup.evolution

o

Title

Managing the Development of Civic Self-Assertion Among Students in General Secondary Education Institutions.

Author

Oksana O. Kuziv,

popup.head Hanna M. Tymoshko
popup.opponent Liubov V. Kanishevska
popup.opponent Svitlana V. Fedorenko
popup.review Tetiana Y. Rozhnova
popup.review Tetiana P. Volotovska

popup.rada

State institution of higher education "University of Education Management"

Description

У дослідженні здійснено комплексний аналіз сучасного стану управлінського забезпечення розвитку громадянського самоствердження учнівської молоді в закладі загальної середньої освіти. Розроблено та науково обґрунтовано структурно-функціональну модель управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді, визначено організаційно-педагогічні умови й технологічний інструментарій її реалізації, здійснено дослідно-експериментальну перевірку результативності моделі та подано методичні рекомендації для керівників закладів освіти, управлінських команд і педагогічних колективів. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що вперше науково обґрунтовано в контексті управління закладом загальної середньої освіти цілісний комплекс змісту, форм, методів, технологій та організаційно- педагогічних умов управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді; уточнено дефініцію поняття «управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді в закладі загальної середньої освіти»; розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено структурно-функціональну модель управління цим процесом; визначено критеріальний апарат оцінювання результативності управлінської діяльності за ціннісно-мотиваційним, когнітивно-компетентнісним, організаційно-діяльнісним і результативно-моніторинговим критеріями з партисипативним виміром. Удосконалено управлінські підходи до організації виховної діяльності в закладі освіти через використання симуляційних технологій, соціального проєктування, цифрових інструментів громадянської участі, дебрифінгу та супервізії. Подальшого розвитку набули положення теорії управління освітою щодо громадянського самоствердження учнівської молоді як суб’єктно-діяльнісного феномену, становлення якого відбувається на перетині когнітивного пізнання, ціннісно-ідентифікаційного самовизначення, емоційного переживання, діяльнісної причетності до громадянської спільноти та рефлексивного осмислення власної позиції. Практичне значення отриманих результатів полягає в можливості безпосереднього впровадження розробленої структурно-функціональної моделі управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді в практику діяльності закладів загальної середньої освіти, що дає змогу управлінській команді системно впливати на процес громадянського становлення учнів, поєднуючи цілі, зміст, форми діяльності, організаційно- педагогічні умови, технологічний інструментарій і моніторинг результатів.

Registration Date

2026-07-15

popup.nrat_date

2026-07-15 / 2026-09-24