Дисертація доктора філософії. Кузів Оксана Орестівна. Управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді в закладі загальної середньої освіти.

Реєстраційний номер

0826U003626, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

27-08-2026

Статус

Наказ про видачу диплома

Назва роботи

Управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді в закладі загальної середньої освіти.

Здобувач

Кузів Оксана Орестівна,

Керівник Тимошко Ганна Миколаївна
Опонент Канішевська Любов Вікторівна
Опонент Федоренко Світлана Вікторівна
Рецензент Рожнова Тетяна Євгенівна
Рецензент Волотовська Тетяна Павлівна

Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист

Державний заклад вищої освіти "Університет менеджменту освіти"

Опис

У дослідженні здійснено комплексний аналіз сучасного стану управлінського забезпечення розвитку громадянського самоствердження учнівської молоді в закладі загальної середньої освіти. Розроблено та науково обґрунтовано структурно-функціональну модель управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді, визначено організаційно-педагогічні умови й технологічний інструментарій її реалізації, здійснено дослідно-експериментальну перевірку результативності моделі та подано методичні рекомендації для керівників закладів освіти, управлінських команд і педагогічних колективів. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що вперше науково обґрунтовано в контексті управління закладом загальної середньої освіти цілісний комплекс змісту, форм, методів, технологій та організаційно- педагогічних умов управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді; уточнено дефініцію поняття «управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді в закладі загальної середньої освіти»; розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено структурно-функціональну модель управління цим процесом; визначено критеріальний апарат оцінювання результативності управлінської діяльності за ціннісно-мотиваційним, когнітивно-компетентнісним, організаційно-діяльнісним і результативно-моніторинговим критеріями з партисипативним виміром. Удосконалено управлінські підходи до організації виховної діяльності в закладі освіти через використання симуляційних технологій, соціального проєктування, цифрових інструментів громадянської участі, дебрифінгу та супервізії. Подальшого розвитку набули положення теорії управління освітою щодо громадянського самоствердження учнівської молоді як суб’єктно-діяльнісного феномену, становлення якого відбувається на перетині когнітивного пізнання, ціннісно-ідентифікаційного самовизначення, емоційного переживання, діяльнісної причетності до громадянської спільноти та рефлексивного осмислення власної позиції. Практичне значення отриманих результатів полягає в можливості безпосереднього впровадження розробленої структурно-функціональної моделі управління розвитком громадянського самоствердження учнівської молоді в практику діяльності закладів загальної середньої освіти, що дає змогу управлінській команді системно впливати на процес громадянського становлення учнів, поєднуючи цілі, зміст, форми діяльності, організаційно- педагогічні умови, технологічний інструментарій і моніторинг результатів.

Дата реєстрації

2026-07-15

Додано/оновлено в НРАТ

2026-07-15 / 2026-09-24