Дисертація доктора філософії. Власик Олександр Володимирович. Адаптивне управління закладом професійної (професійно-технічної) освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення країни.

Registration Number

0826U003856, PhD dissertation

Status

Доктор філософії

Date

04-09-2026

popup.evolution

o

Title

Adaptive Management of a Vocational Education and Training Institution under Martial Law and During the Post-War Recovery of the Country

Author

Oleksandr V. Vlasyk,

popup.head Hanna Y. Kravchenko
popup.opponent Tatiana I. Stoychyk
popup.opponent Hanna M. Romanova
popup.review Tetiana Y. Rozhnova
popup.review Andriy B. Ermolenko

popup.rada

State institution of higher education "University of Education Management"

Description

Дисертаційне дослідження присвячене розв’язанню актуальної наукової проблеми адаптивного управління закладом професійної (професійно- технічної) освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення країни. У дисертаційному дослідженні здійснено комплексний аналіз наукових джерел, нормативно-правових актів, сучасних наукових підходів і практики функціонування закладів професійної (професійно-технічної) освіти, що дало змогу визначити теоретичні засади адаптивного управління та обґрунтувати напрями їх практичного застосування в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення країни. На основі узагальнення наукових підходів уточнено зміст основних понять дослідження, зокрема «адаптивне управління закладом професійної (професійно-технічної) освіти», «адаптивне управління закладом професійної (професійно-технічної) освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення країни», «стейкхолдери закладу професійної (професійно-технічної) освіти», «навчально-виробничий процес закладу професійної (професійно-технічної) освіти». Обґрунтовано, що адаптивне управління є процесом взаємоузгодженого вироблення та реалізації управлінських рішень, який ґрунтується на діалогічній взаємодії суб’єктів управління, постійному зворотному зв'язку, гнучкому реагуванні на зміни зовнішнього і внутрішнього середовища та спрямований на забезпечення результативності діяльності закладу освіти. У роботі розкрито теоретичні засади адаптивного управління закладом професійної (професійно-технічної) освіти, охарактеризовано його закономірності, принципи, функції та методи. Обґрунтовано співвідношення стратегічного й адаптивного управління, відповідно до якого стратегічне управління визначає місію, довгострокові цілі, пріоритети та напрями розвитку закладу освіти, тоді як адаптивне управління забезпечує їх практичну реалізацію шляхом своєчасного реагування на зміни зовнішнього і внутрішнього середовища, коригування управлінських рішень, розвитку партнерської взаємодії та використання механізмів зворотного зв'язку. Доведено, що в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення країни адаптивне управління виступає необхідною умовою забезпечення стійкого функціонування й розвитку закладу професійної (професійно-технічної) освіти. Практичне значення одержаних результатів полягає у розробленні моделі адаптивного управління закладом професійної (професійно-технічної) освіти, технології її практичної реалізації, двох кваліметричних субмоделей, методичних рекомендацій щодо впровадження адаптивного управління та факторно-критеріального інструментарію оцінювання результативності управлінської діяльності. Запропоновані науково-методичні розробки можуть бути використані в діяльності керівників закладів професійної (професійно- технічної) освіти, органів управління освітою, центрів професійного розвитку педагогічних працівників, установ післядипломної освіти, а також у процесі підготовки майбутніх керівників закладів освіти.

Registration Date

2026-07-22

popup.nrat_date

2026-07-22 / 2026-10-02