Registration Number
2118U006815, Article
popup.category
Стаття, Рецензовано
Title
Metacognitive monitoring and metacognitive strategies for educational activities of students (AI translated)
popup.author
Балашов E. М. (Е. Balashov)
Balashov E. M. (E. Balashov)
popup.publication
01-01-2018
popup.source_user
Національний університет "Острозька академія" МОН України
popup.source
https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/7550/
popup.publisher
Видавництво Національного університету «Острозька академія»
Description
У статті розглянуто теоретичні підходи до визначення змісту й особливостей поняття «метакогнітивний моніторинг навчальної діяльності студентів». Охарактеризовано основі види метакогнітивних стратегій у навчальній діяльності. Здійснено теоретичний аналіз методологічних основ діагностування метакогнітивної діяльності студентів у психологічній науці.
(The theoretical approaches to the defi nition of the content and characteristics of metacognitive monitoring of educational activity of student have been discussed in the articles. The main types of metacognitive strategies in educational activity have been characterized. The theoretical analysis of methodological foundations of diagnosis of metacognitive activities of students in psychological science has been executed.)
popup.nrat_date
2026-05-01