Реєстраційний номер
0225U000975,
(0124U000320)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Психологічні ресурси розвитку особистості в умовах невизначеності освітнього простору
Назва етапу роботи
Теоретико-методологічний
Керівник роботи
Максименко Сергій Дмитрович, д.психол.н.
Дата реєстрації
22-01-2025
Організація виконавець
Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Розкриття в методологічній парадигмі генетичної психології потенціалу розвитку особистості в умовах невизначеності освітнього простору, відслідковування генези становлення здатностей особистості приймати нову незрозумілу освітню реальність і конструктивно діяти в ній в умовах відсутності очевидних орієнтирів
Опис етапу
• Реферат (укр.).
Дослідження актуалізовано запитами практики на формування стратегій та досвіду подолання учасниками освітнього простору несприятливих життєвих обставин. Спрямовано на вивчення психологічних ресурсів особистості, як суб’єкта надситуативної активності, здатного будувати власну освітню траєкторію.
Мета дослідження - розкриття в методологічній парадигмі генетичної психології потенціалу розвитку особистості в умовах невизначеності освітнього простору, становлення здатностей особистості приймати нову незрозумілу освітню реальність і конструктивно діяти в ній. Практичний вектор дослідження полягає у активізації ресурсних можливостей організації освітніх процесів в екстремальних умовах воєнного часу, психологічного супроводу у створенні психологічно безпечного освітнього середовища. Звітний етап: І теоретико-методологічний. Результати звітного етапу. На теоретичному рівні: здійснено аналіз методологічних координат і понятійної матриці, конкретизацію теоретико-методологічних підґрунть, розробку концептуальних положень, визначення психологічної феноменології та основних психологічних конструктів емпіричного вивчення психологічних ресурсів розвитку особистості в умовах невизначеності освітнього простору. Окреслено в контексті парадигми генетичної психології та використання усталених психологічних теорій дослідницькі параметри предметного проблемного поля. На практичному рівні: проведено пілотажні емпіричні розвідки дослідження психологічних ресурсів розвитку особистості в умовах невизначеності освітнього простору. Розроблено програму емпіричного вивчення потенціалу розвитку особистості в умовах невизначеності освітнього простору.
Опис продукції
Автори роботи
Бацилєва Ольга Валеріївна
Каплуненко Ярина Юріївна
Литвинчук Леся Михайлівна
Луньов Віталій Євгенійович
Мар'яненко Ліана Василівна
Маслюк Андрій Миколайович
Мойзріст Олена Михайлівна
Онисковець Богдана Іванівна
Папуча Микола Васильович
Пушкарська Леся Павлівна
Скулиш Наталія Євгенівна
Слободяник Наталія Володимирівна
Терещенко Людмила Анатоліївна
Ткач Богдан Миколайович
Додано/оновлено в НРАТ
2025-01-22
