Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0409U002179, Кандидатська дисертація

Назва роботи

Психологічні особливості розвитку творчого потенціалу старшокласників спеціалізованих шкіл

Здобувач

Хорошун Андрій Анатолійович,

На здобуття

к.психол.н., 19.00.07, Педагогічна та вікова психологія

Дата захисту

10-04-2009

Опис

Об'єкт дослідження – творчий потенціал особистості в ранній юності. Мета дослідження: виявити специфічні особливості прояву творчого потенціалу старшокласників спеціалізованих шкіл, розробити програму творчого тренінгу розвитку основних компонентів творчого потенціалу. Методи дослідження: теоретичні: аналіз даних та узагальнення інформації; систематизація та інтерпретація даних; аналіз, порівняння й узагальнення матеріалу; 2) емпіричні: спостереження, експеримент, бесіда, аналіз продуктів діяльності, тестування; 3) методи описової та математичної статистики. Новизна: вперше визначено характер взаємозв’язків і вплив на творчу продуктивність властивостей мотиваційного, когнітивного та характерологічного блоків творчого потенціалу особистості, зокрема пізнавальної потреби, потреби в досягненні, гнучкості, оригінальності, нонконформізму; розширено уявлення про специфічні риси прояву творчого потенціалу старшокласників спеціалізованих шкіл; уточнена модель структурної організації творчого потенціалу особистості. Теоретичне значення роботи: розкриті особливості проявів мотиваційного, когнітивного та характерологічного компонентів творчого потенціалу старшокласників спеціалізованих шкіл, виявлені особистісні властивості та розвивальні умови, які найефективніше сприяють підвищенню творчої продуктивності. Практичне значення роботи полягає в можливості застосування апробованого тренінгу розвитку творчих мисленнєвих стратегій розв’язання творчих задач у групах старшокласників загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл; творчий тренінг може бути використаним під час проведення групових та індивідуальних занять. Ступінь впровадження: теоретичні положення та матеріали дослідження впроваджено у практику роботи кафедри психології Мукачівського гуманітарно-педагогічного інституту. Ефект впровадження – високий. Сфера використання: середні та вищі навчальні заклади освіти, психологічні служби.