Registration Number
2120U000078, Article
popup.category
Книга, Рецензовано
Title
Угорський досвід розвитку цифрової компетентності вчителів у контексті сучасних освітніх реформ
Hungarian experience in the development of digital competence of teachers in the context of modern educational reforms
popup.author
Годлевська К.В.
popup.publication
01-01-2020
popup.source_user
Національна академія педагогічних наук України
popup.source
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/724359/
popup.publisher
Мукачівський державний університет
Description
Розділ монографії присвячений особливостям цифрової
компетентності вчителя в Угорщині. Цифрова компетентність є однією з восьми ключових компетенцій (за Рекомендацією Європейського Парламенту щодо ключових компетенцій для навчання впродовж життя, 2006) і потребує впевненого та критичного використання всього спектру цифрових технологій для вирішення інформаційних, комунікаційних та основних проблем в усіх аспектах життя. Висвітлено Рамкову програму Ради Європейського Союзу щодо нових ключових компетенцій для навчання впродовж життя та структуру ІКТ-компетенції вчителів (Рекомендації ЮНЕСКО). Окреслено Цифрову систему компетентностей для громадян (DigComp) Європейського дослідницького центру Європейської комісії. Показано, комплексну та скоординовану програму уряду Угорщини – «Стратегія цифрової освіти» (Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája, 2016). Розглядаються проєкти, організації, шкільні програм, освітні портали, платформ, що реалізують Стратегію.
popup.nrat_date
2023-08-23
