Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2120U000078, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Угорський досвід розвитку цифрової компетентності вчителів у контексті сучасних освітніх реформ Hungarian experience in the development of digital competence of teachers in the context of modern educational reforms Автор Годлевська К.В. Дата публікації 01-01-2020 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/724359/ Видання Мукачівський державний університет Опис Розділ монографії присвячений особливостям цифрової компетентності вчителя в Угорщині. Цифрова компетентність є однією з восьми ключових компетенцій (за Рекомендацією Європейського Парламенту щодо ключових компетенцій для навчання впродовж життя, 2006) і потребує впевненого та критичного використання всього спектру цифрових технологій для вирішення інформаційних, комунікаційних та основних проблем в усіх аспектах життя. Висвітлено Рамкову програму Ради Європейського Союзу щодо нових ключових компетенцій для навчання впродовж життя та структуру ІКТ-компетенції вчителів (Рекомендації ЮНЕСКО). Окреслено Цифрову систему компетентностей для громадян (DigComp) Європейського дослідницького центру Європейської комісії. Показано, комплексну та скоординовану програму уряду Угорщини – «Стратегія цифрової освіти» (Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája, 2016). Розглядаються проєкти, організації, шкільні програм, освітні портали, платформ, що реалізують Стратегію. Додано в НРАТ 2023-08-23 Закрити