Registration Number
2125U002321, Article
popup.category
Книга, Опубліковано, Рецензовано
Title
Correction and Development Program “Developmental Correction” (“Cognitive Development Correction”, “Personal Development Correction”, “Speech Development”, “Rhythmics”) for Grades 1–4 Students with Cognitive Development Disorders [Text]
popup.author
Прохоренко Л.І.
Омельченко Ірина Миколаївна
Бабяк О.О.
Баташева Наталія Іванівна
Бужинецька К.Б.
Prokhorenko L.I.
Omelchenko Iryna Mykolaivna
Babyak O.O.
Batasheva Nataliya Ivanivna
Buzhynetska K.B.
popup.publication
01-01-2025
popup.source_user
Національна академія педагогічних наук України
popup.source
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747403/
popup.publisher
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України
Description
У навчально-методичному посібнику розкрито зміст і структуру корекційно-розвивальної роботи, спрямованої на підтримку особистісного становлення, гармонізацію когнітивної, емоційної, особистісної, мовленнєвої та соціальної сфер молодших школярів із порушеннями когнітивного розвитку. Особливу увагу приділено процесам формування базових компетентностей, розвитку, здатності до саморегуляції й позитивної взаємодії з однолітками та дорослими. Посібник побудований відповідно до сучасних підходів спеціальної педагогіки та психології, включає науково обґрунтовані рекомендації та конкретні форми корекційно-розвивальної роботи.
Представлені в посібнику програми – «Корекція розвитку» («Корекція когнітивного розвитку», «Корекція особистісного розвитку", «Розвиток мовлення», «Ритміка») – орієнтовані на учнів 1–4 класів (років навчання) з порушеннями когнітивного розвитку. Кожна програма містить чітко вибудувану систему змісту спрямовану на поступове формування необхідних психічних функцій, розвиток мовленнєвої компетентності, удосконалення просторово-рухових навичок і підвищення навчальної мотивації. Запропонований зміст забезпечує можливість гнучко адаптувати корекційно-розвивальну роботу до індивідуальних особливостей дітей та умов освітнього середовища.
Упровадження посібника в освітній процес забезпечує відчутний корекційно-розвивальний ефект: підвищується рівень пізнавальної активності учнів, покращуються показники емоційної врівноваженості, розвиток мовлення, координації та моторики; спостерігається зростання навчальної самостійності та соціальної адаптивності дітей.
Посібник адресовано практичним психологам, вчителям, учителям-логопедам інклюзивних і спеціальних закладів загальної середньої освіти, фахівцям інклюзивно-ресурсних центрів, викладачам і студентам закладів вищої освіти.
popup.nrat_date
2026-03-19
