Матеріали
Монографія
Не рецензовано
Опубліковано
Прохоренко Л.І.. Інтеграція осіб з особливими потребами під час криз: психологічний та психотерапевтичний супровід
:
публікація 2025-01-01;
Національна академія педагогічних наук України,
2125U002331
Прохоренко Л.І.. Корекційно-розвивальна програма «Корекція розвитку» («Корекція когнітивного розвитку», «Корекція особистісного розвитку», «Розвиток мовлення», «Ритміка») для учнів 1-4 класів з порушеннями когнітивного розвитку [Текст]: навчально-методичний посібник
:
публікація 2025-01-01;
Національна академія педагогічних наук України,
2125U002321
Керівник: Бабяк Ольга Олексіївна. Теоретико-методичні засади психологічного та психотерапевтичного супроводу ресоціалізації осіб з особливими освітніми потребами в умовах кризових викликів. (Етап: Теоретико-методологічне дослідження психологічного та психотерапевтичного супроводу ресоціалізації особистості з ООП в умовах кризових викликів та критичних ситуаціях життя).
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0225U000751
Прохоренко Л.І.. Навчання дітей з порушеннями когнітивного розвитку в умовах компетентнісного підходу: навчально-методичний посібник
Teaching children with cognitive impairment in terms of the competence approach: a textbook
:
публікація 2020-01-01;
Національна академія педагогічних наук України,
2120U000317
Бабяк О.О.. Стандартизація навчання школярів з порушеннями когнітивного розвитку
Standardization of schoolchildren's cognitive impairment
:
публікація 2019-01-01;
Національна академія педагогічних наук України,
2119U000463
Бабяк О.О.. Стандартизація навчання школярів з порушеннями когнітивного розвитку
Standardization of schoolchildren's cognitive impairment
:
публікація 2019-01-01;
Національна академія педагогічних наук України,
2119U000460
Керівник: Бабяк Ольга Олексіївна. Теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу осіб з порушеннями когнітивного розвитку. (Етап: Аналіз результатів психолого-педагогічного супроводу осіб з порушеннями когнітивного розвитку).
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0224U000915
Матеріали
Книга
Рецензовано
Прохоренко Л.І.. Бар'єри в навчанні та участі дітей з когнітивними порушеннями: особливості розвитку дітей із ЗПР, РАС, ГРДУ: методичний вісник
Barriers to the learning and participation of children with cognitive disabilities: peculiarities of development of children with learning disabilities, autism spectrum disorders, attention deficit and hiperactivity disorder
:
публікація 2018-01-01;
Національна академія педагогічних наук України,
2118U000038
Керівник: Бабяк Ольга Олексіївна. Теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу осіб з порушеннями когнітивного розвитку. (Етап: ).
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0223U001904
Керівник: Бабяк Ольга Олексіївна. Теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу осіб з порушеннями когнітивного розвитку. (Етап: Теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу осіб з когнітивними порушеннями).
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України. № 0222U003263
Оновлено: 2026-10-20