Реєстраційний номер
0222U003263,
(0121U108682)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу осіб з порушеннями когнітивного розвитку
Назва етапу роботи
Теоретико-методичні основи психолого-педагогічного супроводу осіб з когнітивними порушеннями
Керівник роботи
Бабяк Ольга Олексіївна, Кандидат психологічних наук
Дата реєстрації
22-02-2022
Організація виконавець
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Полягає у розробленні інформаційного інструментарію психолого-педагогічного супроводу осіб з когнітивними порушеннями
Опис етапу
Об’єкт дослідження – процес навчання дітей з порушеннями когнітивного розвитку. Мета дослідження – полягає у розробленні інформаційного інструментарію психолого-педагогічного супроводу осіб з когнітивними порушеннями. Методи дослідження: теоретичні – аналіз (логіко-теоретичний, порівняльний) психолого-педагогічної літератури для розкриття загальних тенденцій розвитку освіти осіб з порушеннями когнітивного розвитку, сутності й особливостей психолого-педагогічних супроводу дітей із порушеннями когнітивного розвитку та визначення основних понять; навчально-дидактичної літератури, пов’язаної з навчанням дітей в дошкільних закладах освіти, початковій та основній школі в Україні та закордоном; емпіричні – психолого-педагогічне спостереження, опитування, тестування, аналіз учнівських робіт та навчально-методичної документації, психолого-педагогічний експеримент ; математично-статистичні методи обробки даних; інтерпретаційні методи – кількісний і якісний науковий аналіз отриманих результатів. Результати дослідження та їх новизна: Обґрунтовано важливість оцінки інтелектуального розвитку дитини як основи для побудови технологій психолого-педагогічного супроводу її освітньої діяльності і соціальної інтеграції в цілому. Визначено теоретичне підгрунтя нейропсихології осіб з порушеннями розвитку, в основу якого лягли концепція нейрорізноманіття, особистісний підхід, біопсихосоціальна модель розвитку особистості. Ключові слова: особи із порушеннями когнітивного розвитку; емоційний інтелект; соціальний інтелект; антиципація; навчальна діяльність, нейропсихологія, мотивація.
Опис продукції
Автори роботи
Бабяк Ольга Олексіївна
Баташева Наталія Іванівна
Бужинецька Ксенія Борисівна
Душка Алла Луківна
Недозим Інна Вікторівна
Омельченко Ірина Миколаївна
Орлов Олег Вікторович
Прохоренко Леся Іванівна
Шевченко Юлія Василівна
Додано/оновлено в НРАТ
2022-03-09
