Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0212U008311, 0111U008676 , Науково-дослідна робота Назва роботи Психодіагностичні технології самореалізації вчителів та учнів в освітньому процесі сільської школи Назва етапу роботи Керівник роботи Фурман Анатолій Васильович, Дата реєстрації 14-12-2012 Організація виконавець Тернопільський національний економічний університет Опис етапу Об'єкт дослідження - освітній процес сучасної сільської школи. Предмет - самореалізація вчителів та учнів у школі модульно-розвивального типу. Мета НДР полягає в концептуальному обґрунтуванні, науковому проектуванні та експериментальному впровадженні в освітній процес сільської школи психодіагностичних технологій збагачення самореалізаційного потенціалу вчителів і учнів. Наукова новизна дослідження полягає у психодидактичній розробці та системній апробації психодіагностичних технологій збагачення самореалізаційного потенціалу педагогів і вихованців за умов їхньої співдіяльності. Результат дослідження: збагачення авторських теорій навчальних проблемних ситуацій, модульно-розвивального навчання, освітньої діяльності, що дають цілісну наукову картину української національної школи майбутнього. Практичне значення визначається триаспектністю новаторських психоосвітніх змін, а саме розробка й упровадження інноваційно-практичної моделі психодіагностичних технологій самореалізації; зреалізування психодіагностичних технологій самореалізації; емпіричні висновки та методичні рекомендації дозволяють оптимізувати власну освітню взаємодію із вихованцями, глибоко усвідомити свої можливості і перспективи фізичного, розумового, соціального, екзистенційного та духовного розвитку. Опис продукції Розроблені: авторські освітні сценарії, навчальні програми самореалізації особистості учня та модульно-розвивальні підручники, що підготовлені вчителями-дослідниками під науковим керівництвом або спільно з науковцями; методично-засобове забезпечення ефективного впровадження психодіагностичних технологій самореалізації вчителів та учнів в освітній процес сільської школи (картки психодіагностичного обстеження, стимульний матеріал до тестів та опитувальників, ключі та інтерпретаційні матеріали тощо); методичні рекомендації щодо створення педагогічним колективом школи психолого-дидактичних умов підвищення ефективності освітнього процесу, спрямованого на оптимізацію розвитку внутрішньої культури та особистісну самореалізацію школярів. Автори роботи Москаль Юрій Володимирович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити