Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0216U001417, 0114U000693 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичні засади управління розвитком академічної обдарованості старшокласників. Назва етапу роботи Керівник роботи Камишин Володимир Вікторович, Дата реєстрації 11-02-2016 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Мета дослідження - обґрунтувати науково-методичні засади, моделі та методи управління розвитком академічної обдарованості старшокласників у процесі навчальної діяльності. Завдання: - здійснити аналіз наукових джерел з проблеми управління процесами розвитку академічної обдарованості учнів; - визначити й описати характерні ознаки процесу управління розвитком академічної обдарованості учнів, спираючись на методологію системного аналізу; - розробити концепцію стохастичної моделі управління процесами розвитку академічної обдарованості у відповідності до визначених ознак; - розробити концепцію нечіткої моделі управління розвитком академічної обдарованості учнів; - здійснити аналіз сучасних комп'ютерних систем управління процесом навчання; - з'ясувати можливості реалізації синергетичного підходу до створення автоматизованих систем управління розвитком академічної обдарованості; - експериментально перевірити ефективність розроблених моделей управління розвитком академічної обдарованості старшокласників у навчальній діяльності. Моделювання вважається одним з найбільш ефективних проактивних засобів удосконалення будь-якого процесу, у тому числі, в освітніх системах. Зокрема, тільки за рахунок застосування нечітких моделей була доведена можливість гармонізації обсягу аудиторного навантаження як основа інтенсифікації навчання. Опис продукції Враховують такі характеристики прийняття рішень учасниками навчально-виховного процесу, як системи переваг, основні навчальні домінанти, рівні домагань. Автори роботи Камишин Володимир Вікторович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити