Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0216U005661, 0114U003128 , Науково-дослідна робота

Назва роботи

Дидактичне забезпечення варіативного компонента змісту навчання іноземних мов у старшій школі

Назва етапу роботи

Керівник роботи

Редько Валерій Григорович,

Дата реєстрації

08-02-2016

Організація виконавець

Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України

Опис етапу

Об'єкт дослідження: процес профільної підготовки старшокласників до майбутньої професійної діяльності, пов'язаної з іноземною мовою. Мета дослідження: теоретично визначити, науково обґрунтувати й експериментально перевірити цілі та зміст елективних курсів для профільної підготовки учнів старшої школи до професійної діяльності, пов'язаної з іноземною мовою. Методи дослідження: аналіз, спостереження, бесіди, анкетування, моделювання, діагностування. Наукова новизна і теоретичне значення одержаних результатів: розроблення та науково-теоретичне обґрунтування змісту, структури, обсягу навчального матеріалу, форм і методів навчання іноземних мов учнів 10-11 класів профільної школи загальноосвітніх навчальних закладів засобами елективних курсів. Практичні результати: підготовка рукописів навчальної програми елективних курсів, концепції посібників елективних курсів з іноземних мов, навчальних посібників елективних курсів з англійської, німецької, іспанської, французької мов; розроблення педагогічних технологій їх використання у шкільній практиці. Результати проміжного звіту: визначено й обґрунтованонауково-теоретичні засади конструювання змісту навчальних посібників елективних курсів для учнів старшої школи з англійської, німецької, іспанської та французької мов; дидактико-методологічні засади добору та структурування текстів у змісті елективних курсів; систему дотекстових та післятекстових вправ і завдань у змісті елективних курсів; здійснено добір навчальних матеріалів (текстів для читання, системи вправ і завдань, ілюстративних матеріалів, позатекстових матеріалів) до змісту шести навчальних посібників елективних курсів з англійської, німецької, іспанської та французької мов для учнів профільної школи; описано принципи добору навчальних матеріалів до змісту навчальних посібників; здійснено методичну організацію навчальних матеріалів у змісті навчальних посібників елективних курсів; описано структуру навчальних посібників елективних курсів; змодельовано педагогічну технологію оволодіння змістом цих елективних курсів; проведено анкетуваннявчителів іноземних мов шести областей України щодо якості змістового наповнення окремих тематичних модулів навчальних посібників елективних курсів;апробовано основні науково-теоретичні положення побудови змісту елективних курсів та експериментально перевірено ефективність навчальних матеріалів посібників елективних курсів з іноземних мов. Результати апробації, висвітлені в публікаціях наукових співробітників (28) і на сайті Інституту педагогіки (15), у виступах на масових науково-практичних заходах (13), свідчать про ефективність розроблених положень щодо продуктивного забезпечення процесу навчання іноземних мов у профільній школі. За темою дослідження опубліковано Навчальну програму елективних курсів з іноземних мов для старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів, Концепцію навчальних посібників елективних курсів з іноземних мов для учнів 10-11 класів профільної школи, 19 статей, 7 тез. В освітню практику загальноосвітніх навчальних закладів і обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти України впроваджено 34 результати НДР, отримані у звітному іпопередніх роках. Галузь використання: 85.31. Загальна середня освіта (учителі, методисти іноземних мов).

Опис продукції

Концепція розкриває основні науково-теоретичні засади конструювання змісту навчальних посібників елективних курсів з іноземних мов для учнів старшої (профільної) школи, зокрема принципи й особливості добору навчального матеріалу та засоби його реалізації. Описується зміст і структура навчальних посібників "Культура і мистецтво Великої Британії", "Англійська мова для ділового спілкування", "Завітайте до України", "Країнознавство: Іспанія і Латинська Америка", "Німецькомовні країни", "Моя Франція" і харак теризуються основні педагогічні технології оволодіння ними.

Автори роботи

Алєксєєнко Ірина Вікторівна
Басай Надія Пилипівна
Басай Олег Вікторович
Долинський Євген Володимирович
Пасічник Олександр Сергійович
Полонська Тамара Костянтинівна
Редько Валерій Григорович

Додано в НРАТ

2020-04-02